“既然想把文章写好，就要培养一种能力，更换新的比喻。” 王鼎钧教小学生写作文
《小学作文讲话》 王鼎钧著 生活·读书·新知三联书店
散文大家王鼎钧先生的作品读过也有十余年了，至他去世，总是放在案旁，闲时翻翻，他的文字有股淡淡的美感，不急不缓，但后劲十足，常常令人失魂。近日得到一本小书，手掌大小的开本，只有二百多页，叫作《小学作文讲话》——没错，就是教小学生写作文的。这就奇了，大家虽说都是从小作文创作起家的，但认认真真，一板一眼地教小学生如何写作文，倒鲜有耳闻。没想到一翻开便停不住手，原来，这“小学作文”里的文章可不小。
小学作文分三类，或给定一张图画，又或给定一个标题，再或给一个意向、一句话或一段话，自行延伸。这三类文章的写法，王鼎钧先生在书中一一举例分析。第一类命题作文是我们最常见的一类，《我的父亲》《我的学校》《我的宠物》这样看上去简单，却又不知从何下笔，该写些什么。命题作文的另一类是明显的记叙文，比如《清明节》《植树》《今年冬天的第一场雪》《过生日》等等，王鼎钧先生以《过年》为例，不着急讲怎么开写，而是先用孩童的视角说，过年就是春节，春节往往是在寒假中，那么学校的老师很可能留一个作业，写一篇《过年记》这就是希望你能写一篇自己过年的故事的记叙文。你看，这并不是一件离我们很遥远的事，也不是一个陌生的体验，那么我们“现代家庭”是怎么过年的呢？“我想，你可以写春节联欢晚会，晚会播映的时间，正好占满了以前守岁的时间。你可以写，这时候，一家人团聚在一起，不是围着火盆，而是盯着电视机的屏幕。你大概喜欢听唱歌，那个男高音独唱像吹号。看魔术，看杂技，你也许特别爱看儿童舞蹈，团体舞，天上云霞，海中波浪。这些小朋友的年龄并不比你大，你也幻想着自己在里面挥着一把扇子，是这样吗？如果是，写下来！”
写作文是掌握一门语言，尤其是中文这门博大精深的语言必不可少的过程，但就是最简单的往往却是最难的，因为简单，所以有太多可写——春节期间发生那么多事，到底哪些值得写，先写哪件呢？写作文总要从选择一件你感兴趣的且有真实感受的事物来写，王鼎钧先生的思路就非常接地气，拿来就用。接着，王老先生又循循善诱，如果你不喜欢春晚呢？那么你一定知道“春运”，如果你有一次令你印象深刻的“春运”，也值得一写。王老在唠家常中给孩子们传播着写文章的基本价值观：“文章，要先写最惊心动魄的，最魂牵梦系的，最得来不易的，最前车可鉴的。”“春运”是几亿人次的大流动，票难买吗？车上拥挤吗？路上辛苦吗？有意外发生吗？“你跟着爸爸妈妈千里迢迢赶上跟祖父祖母一同吃大年夜的团圆饭，你算是见过大场面的人了。坐下，写吧！你只要从心中流出一点一滴，一篇作文就交卷了。”王鼎钧鼓励道。
在《过年记》等篇目中，王鼎钧先生讲了小学生记叙文的写法，“记叙”无疑是小学作文中最常见的一类了，而另外一类写作方法如《今年冬天的第一场雪》中用到的，就是“描写”。“雪”好描写吗？谁都见过雪，但是准确、生动、不落俗套地写出“雪”的样子，可不简单。我们见过学过各种名家大师们笔下的“雪”，诗词歌赋中的“雪”，形容“雪”的成语和比喻更是不少。这就是文章中的积累，俗话说读书破万卷，下笔如有神，前人有不少精妙的描写，应该牢记在心，熟练运用。王鼎钧先生建议：“如果你喜欢写文章，平时读书莫忘了随手收拾，他们用过的，你作文的时候都可以用，但是不能照样用。既然想把文章写好，就要培养一种能力，更换新的比喻。”王老先生这是告诉我们，文要模仿，更要求新，用心观察生活，写出属于自己独特文字，力求和他人不同。雪是相似的，但不同的是雪中的人。每个人写出的雪不同，不是因为雪本身不同，而是因为站在雪中的你心境不同。那么除了写“雪”本身，其实我们还有更多可以写的周边事物。这场雪是什么时间下的，你当时在干什么？你的心情如何，是兴奋，还是沮丧？王鼎钧先生说自己就喜欢下雪：他喜欢夜里下雪，因为一起床屋子里就很亮堂；他喜欢临摹《快雪时晴帖》时下雪，更能体会古人意境；他写初雪很浅，所以盼望一场大雪；他用了八个字就写出雪地散步的感受——“滋味很甜，满地是糖。”
笔者查到，在写作这本《小学作文讲话》之前，王鼎钧先生还给中学生撰写了《作文五书》，相比内容更加深入。正如出版时书封底所写：这本给小学生的作文书也与我们平日所见的作文指导不同，它既不板起面孔强调作文章法，又不罗列好词好句，而是春风化雨，用日常生活、小学教材中的画面和故事，带领孩子细心地观察世界，启发他们用不同的方法将故事延长，多角度地思考问题，发展丰富的想象力，并将健康的人格教育贯穿于精心布设的主题之中，让孩子学习作文，也学习做一个健全的人。王鼎钧先生就像武学大师，技艺已炉火纯青，却举重若轻地将作家的基本功展示出来，我们平时读到的都是作家精心修改过后的精品文章，但文章须从小写起。王鼎钧先生在书中也写到这一点，他提倡看见什么就写什么，随时储存素材，不要等到老师给题目的时候再冥思苦想，往小了说，“文章只要你自己有感受、想诉说，就可以写”，往大了说，见字如面，你的文章体现着人格特质，呈现着你经历过的世界。
文学大家教小学生写作文并不是大材小用，而是恰到好处。我想，其实学习所有东西都是一样，与技巧相比，一开始形成的审美更为重要，哪怕只是粗浅入门，也要知道什么是最好的。学文章，不妨跟名家学，学的不只是技巧，更是审美。
