中国作家协会主管

要论家长放心，孩子也喜欢的最佳“玩伴”，当属童书莫属。寒假季即将到来，相信已经有很多家长在为孩子挑选各式各样的图书了。

究竟何为好书？您挑选的书孩子是否喜欢看？又是不是真的对孩子有帮助呢？记者为此采访了相关的专业人士，看看他们能给出怎样的建议。

童书种类多

家长选书误区也多

在天津图书大厦，记者遇到一些带孩子来买书的家长，他们说出了帮孩子选书的想法和困惑。

今年刚满30岁的王晴是个6岁孩子的妈妈，女儿明年就要上小学了，她这次带孩子来图书大厦，是为了找一些可以帮助孩子学习的书。“现在的孩子还没上学就认识好多字，还会念唐诗，我也不想让女儿落后，所以带女儿来买些带拼音的书，回去好先教教她。但是现在的书太多了，也不知道选哪本好，本来想在网上买的，但感觉还是来书店看看比较放心，就利用周末带女儿来选选书。”

在图书大厦三楼，许多家长带着孩子挑选辅导书。大多数家长都在认真地挑书，有的手里还拿着书单，但孩子却并不感兴趣，坐在一旁看着自己喜欢的书。

在旅行社工作的王芳，正在为小学五年级的儿子选书，她表示：“我们做家长的，根本不懂孩子读什么书好，也不了解，所以就听老师的推荐，老师肯定比我们有经验。今天我就是带孩子来买书的，先把老师推荐的书买回去，看看儿子能不能看进去。”被问及是否清楚孩子喜欢看哪类书籍时，王芳回答道：“我儿子就喜欢看什么科幻小说，有时一看就能看一整天。周末要是功课都做完了，我就让他看一会儿，但是那种书看了也没什么用，还费眼，所以我平时都不让他看。但是我选的书，他又不爱看，看两眼就不看了，真是愁死我了。”

图书大厦的工作人员说：“现在买书的人较以前少了很多，好多人都在网上买书了，其实来买书的大部分还是家长来给孩子买的，选的也基本上都是和学习有关的书。”

“80后”妈妈王超就是一个在网上购书的忠实爱好者，赶上“双十一”和“双十二”两个打折季，她在网上给女儿买了十多本书：“我女儿今年两岁半。一开始给女儿选书时也不知道选什么好，因为书的种类实在太多了，我又没有经验，根本不知道买哪本好。后来听了同事的建议，还有看网上总结的图书排行榜，我就照着上面的买，既然是大家都买的，应该也买不错吧。”

王超还提到，她在选书时首选的是国外的书籍：“我还会给女儿买那种国外有名的绘本，像《可爱的鼠小弟》《三只小猪》，都是好多人推荐的，有的还获过奖呢。现在都推崇国外的教育方法，相信国外的书也会对孩子的教育有所帮助吧。”

通过采访，不难发现，家长帮孩子选书，普遍没有针对性，还有不少误区，总结后大致有四点：一、有的家长会根据自己的喜爱挑选认为对孩子有帮助的书，选择的图书孩子不感兴趣；二、有的家长则完全依靠书单，将国外知名书籍作为首选；三、有的家长认为孩子读课外书就是为了提高写作成绩，因此简单地将课外读物限定为作文选，再不然就是听老师的推荐，老师让买什么书就买什么书；四、还有的家长忽略了孩子的阅读水平，搬出一系列的经典名著，结果却是吓坏了孩子。早期阅读是现在家长们普遍关心的热点问题，教育专家认为“所有学习的基础都是从阅读开始的”，可见幼儿早期阅读的重要性。因此，家长将买书，特别是购买儿童图书作为家庭智力投资的一项重要内容。但是，童书种类如此繁多，该怎样从茫茫书海中选出适合孩子阅读的书籍，是家长面临的一大难题。

注重分龄阅读

主要是培养孩子阅读习惯和兴趣

儿童文学在少儿各科教育中都是不可或缺的好帮手，拓展想象视野，提高语言能力，帮助记忆，养成观念，我们当然不能等闲视之。怎样才能买到孩子成长需要的好书呢？一些专家给出了他们的建议。

著名儿童文学作家安武林表示，家长首先要注意分龄阅读，“分龄阅读，其实简单来说，就是什么年龄段的孩子读什么样的书。例如，一个3岁的孩子，他只能看懂绘本，你非让他看《红楼梦》，他不可能看懂，更别提会感兴趣了。”

因此，给孩子挑选读物时，应考量年龄段和智力发展程度，盲目冒进或阅读没有“营养”的读物，都不能让孩子很好地学习知识。

“一般来说，对于0岁至3岁儿童，家长应考虑选购一些认知类图书，父母要多给孩子读，培养孩子认知能力和学习兴趣。对于3岁至6岁的孩子，可以选择立体书、玩具书、绘本。父母要与孩子进行互动式阅读，父母先给孩子读，然后让孩子讲给父母听。孩子过了5岁以后，家长可视孩子的识字量情况，适当地让其阅读一些介于图画书和纯文字书之间的‘桥梁书’。孩子上学后，在9岁之前，可阅读注音版文学名著。过了9岁，随着识字量的增加，孩子可多阅读一些国内外文学名著。”少儿读物出版人石磊介绍。

安武林还表示，除了分龄阅读，培养孩子的阅读习惯和兴趣也尤为重要，“小学阶段，是培养孩子养成阅读习惯和兴趣的最佳时期。在此期间，家长们可根据孩子的自身特点，多让孩子接触各类文体，使孩子的阅读兴趣越来越广泛。随着年龄的增长，家长可逐渐帮助孩子增加阅读的深度和丰富性，选择阅读书籍时要各种文体相搭配，多读本土作品，尽量不要选择改编或改写后的作品。在孩子可以自主阅读后，家长要放手让孩子自己选择图书，家长只起辅助引导作用，在孩子选择不当时，加以提醒即可。”

颜小鹂说：每个孩子都是不同的个体，兴趣点、关注点都不尽相同，最好的父母，应该是能够发现孩子独特的地方，给予指导和满足。让孩子读书这件事也是如此，没有一份标准的书单或者阅读指导能够完全适合每一个孩子，我们只有多看多学习，才能有好的效果。蒲公英图书馆总编辑颜小鹂也给出了她的建议：“首先，提倡家长陪伴阅读，陪伴对孩子来讲很重要，和孩子一起读过的书，就是你和孩子之间的独特链接，是属于你们之间的精神空间，这是一种很好的沟通和交流。第二，要打破模式化，阅读本来就是很个人的事情，没必要说别的孩子读了，自己的孩子就一定要读。第三，不能功利性地阅读，别的孩子读了有收获，自己的孩子不一定同样有收获。专业人士开的书单，可以去买一本来看，觉得还不错就再去买一本，因为每个孩子都不一样，不会一个书单下来所有的孩子都适合。第四，兴趣是最重要的。如果孩子觉得这本书有趣味，他愿意去找第二本书阅读，这才是我们要的结果。如果他读了一本后不喜欢，再给他一本还是不喜欢，然后再给就会造成压力，有了压力以后，孩子肯定就慢慢会对这个事情产生被动抵触情绪，这是万万不能有的。”

外国童书并非万金油

有中国文化特色的产品也是好选择

在采访中，也有家长反映，目前童书市场虽然庞大，但是大多数都是外国童书，虽然故事有趣、质量也不错，但是从文化上和生活情境设置上，总感觉有些水土不服，也想挑一些有中国文化特色的童书。一位家长举例：最简单的，一些低幼童书中描写吃饭的场景，书中写的不是寿司就是牛排、汉堡，从小处说，对小孩子来讲，没见过的事物不容易理解，从大处说，这么小的孩子天天接触外国文化，对中国文化鲜有了解，也不利于孩子的成长。

据统计，国内引进版权占了童书出版的80%以上，以在全球热销的《地图》为例，上市100天销售就超过6万册，中国成为该书全球销售第一名。目前全球销量前十名的童书几乎都已被引进中国。美国出版的《当今儿童需要读的100本书》，其中的78本已经在中国出版。

北京蒲蒲兰文化发展有限公司总经理石川郁子感叹，在中国做原创太艰难。“中国原创绘本还是起步阶段，不管是创意、表达艺术，还是故事的起伏性都不够成熟。”蒲蒲兰是由日本著名的儿童读物出版社白杨社在中国成立的子公司，旗下拥有以绘本为主的儿童书店。“我们的原创绘本微乎其微，几乎与引进版权不成比例。”石川郁子说。

相比绘本，文字童书在国内的原创比例就要高出很多。“国内对文字童书作家的鼓励力度很大，作家创作的积极性也高，另外中国作家也比较了解中国孩子的需要。”少年儿童出版社社长周晴对记者说。

国外绘本为何能如此顺利引进中国童书市场，究其原因，北京童立方品牌管理有限公司投资人杨文轩认为有以下几点：“国外的绘本历史十分悠久，各方面都已经十分成熟，而我国的绘本才处于刚刚起步阶段，有一个从文字到图画的转化过程。国外的绘本作家与插画师能够一体化，并且较为专业。而我们往往是请文字作家先写出一个脚本，再请插画师去配图，这中间就会出现沟通问题，往往图片和文字达不到融合的效果。”

面对绘本原创难的问题，北京童立方品牌管理有限公司投资人杨文轩表示，除了培养专业型人才，创新也是必行之路。“我们想在绘本方面有所突破，不应只停留在模仿阶段，而是要有所创新。例如在主题方面，将中国本土的传统文化融入到绘本当中，这是现在我们还很缺失的部分。但要想将中国的历史、哲学等传统内容融入绘本这种新的形式，其实还是很困难的，不可急于求成，还需要时间的沉淀。”

除了内容上的创新，形式上也可有所创新。“绘本主要针对学龄前儿童，这个阶段的孩子主要还是着重在他的情感建立和生活认知的培养。我们也在尝试将一些好的国外的绘本形式与中国的本土特色相结合。”杨文轩介绍道，“例如我们受到国外旅行绘本的启发，研发了中国城市绘本，让孩子在看图听故事的同时，了解一座城市的样貌和发展。同时我们还制作了带有中国特色的‘迷藏书’，例如以清明上河图为背景，让孩子寻找藏在某处的人或物，找到后旁边就会有对这个人或物的介绍，孩子在游戏的同时，还能学到历史知识。”

眼下，少儿图书是国内出版板块中最具活力和潜力的领域，已经有越来越多的出版社瞄准了原创童书这一板块。在前不久举办的中国上海国际童书展上，“2016当当童书·原创榜”发布，其中体现原创的“中国特色”中国儿童文学占据榜单一半以上的位置，《曹文轩文集典藏版》位居榜首；原创图画书展示出了不错的成绩，榜单占比30%，分别是《郑渊洁给孙女的好习惯书：十二生肖童话绘本》、《蔡皋的绘本世界》第一辑（全五册）、《换妈妈》，展示了原创图画书的广阔前景。相信，以后会有更多更好的充满中国文化特色的优质本土童书呈现在小读者眼前。