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新儿歌应该向传统童谣学些什么？
新儿歌也称新童谣，每年创作量不下数万首，有的儿歌作者更是批量生产，可这些儿歌很少有能够广泛流传的，即使谱成曲也难以传唱开来。
2026-02-13
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《三步上篮》：“童年”命题与“童心”写作
刘海栖把儿童文学完全写活了。
2026-02-13
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如何把“新时代”讲给少年听？
2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，提出要统筹大中小学思政课一体化建设，推动各类课程与思政课建设形成协同效应。
2026-02-13
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文化视域中的理论自觉与童年书写
在当代中国儿童文学领域，孙建江是一位兼具多重身份与深厚积淀的标志性人物。
2026-02-12
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祝愿孩子们像雨后春笋般茁壮成长
儿歌创作的四个维度 □周博文 儿歌是幼儿文学的重要体裁，主要面向0-7岁的学龄前儿童。
2026-02-11
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探索“中国式童话”的无限可能
把故事嵌进“历史”的缝隙中 陈智富：萧袤老师，祝贺您的最新长篇童话《解忧公主和翼马》在长江少年儿童出版社出版发行。
2026-02-10
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一把绸伞，一段相遇
一把绸伞，连接起杭州、澳门两座城的情谊；一场体验，牵动孩子们传承非遗的心，马丽飞的新著《西湖开出的花》就讲述了这样的故事。
2026-02-10
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邓恩铭：永远的少年
在贵州荔波的向阳路旁，一棵苍劲的老榕树静静矗立，垂挂的气根如时光的帘幕。
2026-02-10
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高洪波著、周思昊图《外公的宝碗》：图画书中有家国
《外公的宝碗》，高洪波著、周思昊图，未来出版社，2026年1月 由高洪波撰文、周思昊绘图的图画书《外公的宝碗》，聚焦陕甘宁边区战时儿童保育院小学部（以下简称“延安保小”）鲜为人知的“娃娃长征”，展现了“马背摇篮”的真实史事。
2026-02-10
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新时代儿童文学主题创作探微
本期发表汪晓军的《阅读经典和修养童心，是应当时常修习的功课》和刘海栖的《怎样写活军旅儿童文学一议》。
2026-02-10
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从“被看见的对象”到“被理解的主体”
图画书是一种以文图结合为基本特征的艺术形式。
2026-02-09
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新时代儿童文学主题创作探微
本期发表汪晓军的《阅读经典和修养童心，是应当时常修习的功课》和刘海栖的《怎样写活军旅儿童文学一议》。
2026-02-09
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九十岁了，我还在“养育”着我的童年
《点亮满天星——金波90岁寄小读者》：金波著；中国少年儿童出版社、河北教育出版社出版。
2026-02-06
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渠道更迭的时代，勿忘出版的初心
根据开卷数据，截至2025年11月，中国零售图书市场的零售码洋有过半比重是服务于青少年读者的书籍类别，即少儿图书（28.2%）和教辅（28.4%）。
2026-02-05
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多元佳作绘时代图景 文坛新篇铸精神底色
2026年，全国各大出版社凝心聚力，文学出版领域呈现出题材多元、名家新秀辉映、中外经典互鉴的繁盛图景。
2026-02-04
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《童年的文化视域》：文化视域中的理论自觉与童年书写
在当代中国儿童文学领域，孙建江是一位兼具多重身份与深厚积淀的标志性人物。
2026-02-04
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跨越时光，照见远方，为文学新人“铺路架桥”
1990年，冰心先生九十寿辰之际，由雷洁琼、葛翠琳、韩素音共同倡议，征得冰心先生允许，设立冰心奖（冰心儿童文学奖），旨在以奖为桥、以评为路，扶掖后学，鼓励新人，为文学爱好者“铺路架桥”。
2026-02-03
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儿童文学是否需要对现实生活进行提纯过滤？
编者按 “儿童文学是否具有特殊性”是一个内含着多个维度、多种角度的母题。
2026-01-30
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新大众文艺之江苏儿童文学新实践
新大众文艺打破了传统儿童文学“专业主导”的创作格局，构建“全民参与、跨界融合、多元共生”的创作生态。
2026-01-29
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《桃花溪》：心灵或文化意义的还乡
图画书以婴幼儿、包括儿童前期的儿童为阅读接受主体。
2026-01-26
