中国作家协会主管

从3月中旬开始，英美各大出版社向因疫情而居家隔离的家庭开放其版权内容，授权老师、图书馆馆员、书店店员录制朗诵各社版权图书的视频，参与线上故事会，并在油管、脸书、照片墙和推特等社交平台上发布，这些线上资源到6月底本学年结束前均可免费使用。出版社还积极邀请旗下作家参与各种有创意的线上故事分享、艺术课、阅读挑战赛，并开放内容资源平台，为孩子提供丰富的阅读和娱乐内容。

线上活动创意无限

企鹅兰登新推出的家庭阅读项目“共读，共处”（Read Together, Be Together），4月20日邀请到美国前总统夫人米歇尔·奥巴马加盟。她在未来几周内将依次朗读《咕噜牛》《好饿的毛毛虫》《枫小姐的种子》等经典童书。据悉，“共读，共处”项目将邀请众多知名作家和演员主持线上故事会，每周一通过美国公共电视网儿童频道的脸书账号和油管进行直播。兰登书屋童书公司每天则请一位插画家在照片墙上教授艺术课，从4月3日一直持续到5月底。

西蒙与舒斯特童书公司每周请作家为孩子朗读作品片段，在脸书上做直播，在油管上回放作家朗读及教绘画的视频。该社新推出的阅读学习平台Read & Learn with Simon Kids，则为家长和孩子提供丰富的学习和娱乐资源。

霍顿·米夫林·哈考特4月在其官网和社交平台上举办经典品牌“好奇的乔治”（Curious George）阅读挑战赛，还号召家长与孩子一起培育草药花园和线上参观博物馆，希望借此培养孩子的善意行为和对世界的好奇心。该社还为孩子开了一份书单，满足他们继续探索和挑战的兴趣。在4月底，完成阅读书单和各项挑战任务的孩子可以打印一份完整的“好奇奖”（Curiosity Award）。

在英国，海雀出版社（Puffin）发起了每日讲故事、开播客系列和青少年线上书友会等80周年庆典活动。除开放居家学习资源外，该社5月将开展的“追逐梦想节”（P Festival of Big Dreams）线上活动中，开设线上写作培训营，请知名作家和插画家分享各自的创作经验。布鲁姆斯伯里出版社在脸书上设立了Kids Bloomsbury账号，每天上传新内容。为满足师生需求，该社还与英国国家剧院合作，向公立学校及继续教育机构的师生提供戏剧资源库Bloomsbury’s Drama Online。

安德森出版社（Andersen Press）从3月27日开始，从童书中遴选适合朗读的内容，由七个故事出版社（Seven Stories）每天上午在脸书上进行分享。值得一提的是，《是谁在厕所呀？》（Who's in the Loo）一书自线上分享活动后，3月的销售比2月增长了20倍。

牛津大学出版社在此期间开放了“牛津猫头鹰”（Oxford Owl）等教育旗舰产品和居家学习资源，仅在“牛津猫头鹰”学校版和家庭版两个平台上就有70多种自然拼读类图书、练习册和家长资料册，有孩子喜欢的儿童小说和非虚构类电子书及教育类工具，此外还有美食食谱和做口罩等手工活动的视频。该社在油管上每天发布鲁斯·米斯金（Ruth Miskin Training）教授的自然拼读课，每周还推出“作者挑战赛”“跟作者一起画”和“作者讲故事”等系列线上作者活动，在脸书、照片墙的“牛津猫头鹰”账号上陆续发布。

被各社选中分享的故事，有的是经典文学作品，如《咕噜牛》讲述一个小老鼠对咕噜牛以智取胜的故事；《好饿的毛毛虫》展现一只小小的毛毛虫变成蝴蝶的过程，告诉孩子在向前的过程中遇到挫折要坚持不懈；《好奇的乔治》则是一则与书中人物一起冒险的成长故事；这些绘本都曾打动过无数小读者。也有的分享故事蕴含着丰富而明确的主题，如安德森出版社邀请作家分享的几个故事各有侧重：托尼·罗斯（Tony Ross）的作品《我不想洗手》（I Don't Want to Wash My Hands）特别针对疫情中孩子的这种心理；詹妮·威利斯（Jeanne Willis）在《是谁在厕所呀？》的故事中教孩子学唱洗手的儿歌，该书曾获得英国红房子童书奖；菲奥娜·鲁伯斯（Fiona Lumbers）的《克莱姆和小螃蟹》（Clem and Crab）契合大自然和环保话题；玛格利特·斯特顿（Margaret Sturton）的《一只叫赫伯特的狐狸》（A Fox Called Herbert）讲述自以为是狐狸的兔子赫伯特终于发现要做回自己，要爱身边的人，是一个关于自我认知的故事；斯密瑞提·帕萨达姆（Smriti Prasadam）的《小岛》（The Little Island）让孩子理解孩子爱、友善和宽容的真谛。

作家齐上阵 互动中学习

不少机构除了为居家隔离的孩子和家长讲好听的故事之外，还鼓励家长、孩子与作家和插画家一起做手工、绘画，提高孩子的参与度，在互动中增强认知并提升动手能力和想象力。

美国DC漫画公司从3月开始，主办了首届DC儿童漫画营（DC Kids Camp）线上活动，在推特和照片墙上发布教孩子制作《绿灯侠》中的能量戒指和《超人》中人物折纸的视频，每周一、五通过DC的电子通讯发送给消费者。

Stimola文学工作室发布了朗读、做手工、写日记、学数学、做瑜伽、绘画等50多个视频直播，在油管上读者还可以看视频回放。直播频道还与独立书店有链接，便于顾客点击购买该作者的图书。

美国国家地理杂志社（National Geographic）也开放NatGeo@Home平台，为孩子、家长和老师提供各种阅读内容、线上游戏和手工活动的视频，读者还可与美国国家地理协会的探险家一起阅读《国家地理杂志儿童版千奇百怪小百科》（Weird but True）等经典图书，亲手做科学实验。DK出版社新建的居家平台Stay Home Hub为孩子提供手工活动包和涂色卡片，还有百科知识平台DKfindout!.com可以为师生教学提供更深入的知识内容。

英国“世界图书日”主办方邀请名家参与并发布“线上故事会”（Storytime Online），苏斯博士等多位知名作家参与进来；国际出版商协会联合世界卫生组织等机构，在4月2日第53届国际童书日之际，邀请创作《老鼠记者》（Geronimo Stilton）的意大利作家伊丽莎贝塔·达米（Elisabetta Dami）在照片墙上启动“阅读世界”（Read the World）项目，朗读书中精彩片段，并回答读者留言和提问。由北美的童书出版商组成的童书委员会设立的、有101年历史的童书周活动，今年也首次线上发布了23页可下载涂色书的页面，将在5月4日~10日举办线上朗读、问答、绘画演示、写作培训等活动。

更多的作家自发地为困在家中的孩子们提供资源，除了之前介绍的J.K.罗琳、戴夫·皮尔奇、杰夫·基尼、茱莉亚·唐纳森之外，创作过《失与得》（Lost and Found）、《上与下》（Up and Down）、《回家的路》（The Way Back Home）等作品的获奖作家奥利弗·杰弗瑞斯（Oliver Jeffers）在照片墙上每周一、三、五为粉丝进行朗诵直播，曾创作《我要睡午觉》（I Will Take a Nap!）等绘本并参与动画片《芝麻街》（Sesame Street）绘制的莫·威廉姆斯（Mo Willems）作为肯尼迪中心的驻场作家，每天在肯尼迪中心官网、油管等社交平台及其个人官网上发布一条“午餐涂鸦”（Lunch Doodle）的视频，以他最经典的鸽子和小猪形象为摹本，和孩子一起画画、做手工，他希望让孩子理解他作品中的嫉妒、爱、恨、悲伤和喜悦等情绪，让他们富有同理心。

曾创作出图画小说“午餐厨娘”（Lunch Lady）系列的畅销书作家贾勒特·克罗索奇卡（Jarrett J. Krosoczka）每天在油管上发布绘画课，教孩子如何画出人物的脸部和表情，也分享一些他与绘画的成长故事。此外，纽伯瑞奖得主马特·佩尼亚（Matt de la Peña）、剧作家约翰·奥古斯特（John August）及照片墙时尚板块负责人埃娃·陈（Eva Chen）也发布了各自的朗读视频。

明星也加入到这场抗疫的童书阅读活动中。从3月中旬开始，好莱坞演员詹妮弗·加纳（Jennifer Garner）、乔什·盖德（Josh Gad）与艾米·亚当斯（Amy Adams）携手学乐社，在照片墙和脸书上发起“与故事在一起”（Save With Stories）的视频公益活动，为孩子阅读有教育性、趣味性和娱乐性的童书内容。百余位演员、体育运动员、音乐人、政治人物参与其中，该活动为Save the Children和No Kid Hungry两家慈善机构募集到提供给全美200个校区近9万名儿童的食物和读物。美国乡村音乐人多利·巴顿（Dolly Parton）也从4月2日开始，发起“晚安，多利”活动，在未来10周每周四晚上朗读童书片段，发布到油管和照片墙上。