为小孩子写大文学
所以我们常说，大地是万物之母。土壤是大地最主要的部分。它们看上去毫无宝贵之处是不是？可是没有了土壤，就没有了大地，没有了大地，地球就不能叫作地球了。
——摘自“梁晓声童话”系列一
老舍先生擅长用大手笔写儿童文学，陈伯吹先生一生秉持“为小孩子写大文学”理念。一个孩子在成长之初，如果能接触到高品质的儿童作品，对培养阅读兴趣、提升文学素养、塑造良好品格大有裨益。
多年来，作家梁晓声凭借深厚的阅历、文学沉淀，对文学品质的追求与坚守，几十年的创作积累，在深耕成人文学之余，潜心为孩子们创作，可谓大家写小书、大作家为小孩子写大文学。新作“梁晓声童话”系列一（连环画出版社）题材广泛、视野辽阔，涉及爱、陪伴、谦逊、善良、勇敢等多个话题，为孩童的成长打下坚实明亮的精神底色。
把现实主义精神融入童话幻想。安徒生说过：“最奇妙的童话是从最真实的生活中产生出来的。”童话不等同于脱离人间的空中楼阁，优秀的幻想故事，内核也可以扎根现实、扎根生活。以任溶溶经典童话《没头脑和不高兴》为例，小读者阅读之后能反观自我，达到寓教于乐的效果。
《人世间》荣获茅盾文学奖，授奖词中提到“具有时代的、生活的和心灵的史诗品质”“坚持和光大现实主义传统”。不同于奇幻的模式，梁晓声童话可以说是从深厚的现实主义土壤里生长出来的童话，蕴含着质朴的人间温情与深刻的人生哲理，对孩子有启迪意义。例如，《“小恐龙”舍尾记》中的壁虎“小恐龙”孝顺懂事，在伙伴的齐心帮助下，用智慧救下蜘蛛。让孩子们懂得：见义勇为要讲办法，不可冲动。还有《同学莫玉兰》《佳佳乐园》等，同样立足孩子所熟悉的生活，仿佛就是身边小伙伴的故事，阅读起来格外亲切自然。
以美育人、以文化人。“美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。没有美的滋养的人生必然是单调的、干涸的人生。”这套丛书传递一种质朴真诚的审美格调，引导孩子们感受质朴文字背后的美的力量。
作品崇尚真诚、友爱、担当，让儿童从寻常生活中发现不平凡的美，蕴含深刻的哲思。例如，《它们如此相爱》中，以驼鹿、松鼠、山雀世代相守、彼此相依的故事，书写“善良与陪伴点亮山林，爱与勇气照亮前路”，教会孩子珍惜友谊、懂得担当，心怀善意奔赴远方；《同学莫玉兰》则通过一个女孩果敢救父亲、路人的事迹，展现少年的勇敢、善良、独立。作品告诉读者，美育的终极指向是人的精神成长，在感受文学之美的同时，学会向善、共情、敬重每一个生命，实现以美育人、以文化人，提高孩子审美和人文素养。
兼顾长者的温润睿智与孩童未经雕琢的天真。“梁晓声童话”系列一流淌着一个长者历经岁月沉淀后的智慧与通透，同时洋溢着孩子的天真烂漫与纯粹。《快乐的小雪花》中，那朵小雪花简直就像一个对万事万物抱有好奇之心的孩子，满怀欣喜地打量这个世界。它将雪花飘飘扬扬想象成满天星斗变成钻石雨；它欢快地在天空中飞，即使被堆成雪人、依然沉醉地欣赏窗上的霜花。春天来了，小雪花变成水，流进小河，继续向前。每一次变身，都是新的出发，它微小平凡却也自在欢喜。作品有着孩童般的烂漫想象，又有对生命最深刻的体悟；《一只蜻蜓所听到的》中，一只小蜻蜓误闯博物馆大厅，听到粮食、蔬菜、树木、动物们争相争论“谁最重要”，互不服输。直到土壤被打翻，大家才在讲解员的话中明白：大地与土壤是万物之母，沉默却最珍贵。
以长者的温润睿智托举孩童未经雕琢的天真，两者互相映照，令作品厚重与轻盈兼具，既有精神厚度，又有童趣与想象力。
期待亲子阅读成为每个家庭的温暖日常。梁晓声在创作中，非常注重亲子阅读、良好家风对孩子的影响。他的《读书是最对得起付出的一件事》《读是一种幸福》《读书与做人》等多部随笔集，书写自己对阅读的热爱、阅读对人生的改变。他的长篇小说《中文桃李》，有一段格外打动人心的情节，毕业前几位男同学看望恩师，恩师特意叮嘱：“要成为读书种子，于是成为爱读书的丈夫、爱读书的父亲；又于是，使中国多一个室有书香的家庭。”而他也一直关注少年儿童的阅读成长，倡导亲子阅读，期待亲子共读成为每个家庭温暖的日常。
这套作品中，《“小恐龙”舍尾记》《我的一天》《同学莫玉兰》《佳佳乐园》等多册与亲子、家庭密切相关。亲子共读的过程中，孩子在倾听一则好故事的同时，能真切体会到父母深厚的爱，从而懂得感恩与责任。父母也会认真思考，在孩子成长中哪些优秀品格的养成至关重要。
梁晓声在这套丛书的后记中写道：“从童年到少年的时期，是一个人天真无邪的成长时期。这一时期有优秀的童书可读，并且每与父母共读，实在是人生的幸福之一。优秀的童书，是儿童和少年之精神培养和心性形成的‘多维素’。”期待孩子们通过这部作品，收获启迪与成长的滋养。
