中国作家协会主管

童谣，古称“孺子歌”“童子歌”，是人类最古老的文学样式之一，亦是一个民族最初的声音。它以质朴的韵律、纯真的意象，在稚嫩的口舌间流转，在摇篮与街巷中生长，承载着一代代人的童年记忆与文化密码。童谣一方面与民间文学相关，长期存在于家庭、村落、游戏、节令与日常交往之中；另一方面又因其语言浅近、节奏鲜明、便于记诵而天然具有启蒙功能，能够在儿童早期的语言经验、情感经验和价值经验形成过程中发挥作用，成为现代儿童文学的重要组成部分。从长时段视野观察，中国童谣之路曲折发展，与儿童观的更新、教育制度的变革、国家观念的建构以及公共文化传播方式的演化相互交织。

十九世纪末二十世纪初，在“救亡图存”与“开启民智”的双重呼唤下，一批留日归来的知识分子将西方学校音乐教育的理念引入中国，由此催生了学堂乐歌，中国现代儿童歌咏的先声。沈心工的《体操——兵操》，李叔同的《送别》《祖国歌》，曾志忞的《练兵》《游春》等皆为代表作品，它们多选用欧美或日本的曲调，配以中文歌词，在新式学堂中广为传唱。其内容既有家国情怀，也有自然童趣；既讲授新知，也涵养品格。此为中国儿童第一次在有组织、有专业创作的条件下，成规模地歌唱属于自己时代的歌。新中国成立后，《让我们荡起双桨》《我们的田野》《一分钱》《小燕子》等经典作品，亦成为几代人共同的童年记忆。然而，进入新世纪后，随着媒介生态巨变、流行文化冲击、网络语言泛滥，属于这一代孩子的好童谣却显得稀缺。谁来为今天的中国孩子，写下属于他们的童谣？这是时代发出的提问，也是“童声里的中国”所要回答的命题。

“童声里的中国”活动于2006年由南通市通州区倡议发起，它以培育和践行社会主义核心价值观为主旋律，广泛开展少儿歌谣创作传唱、少儿精品打造推广等系列活动，引导广大青少年欣赏美、追求美、创造美，从小在心中播下社会主义核心价值观的种子。自2014年“童声”基地成立以后，儿童音乐、儿童文学、儿童影视及少先队四大创研活动中心的设置，使其在组织机制上从活动型平台向创研型平台转变。与此同时，实验学校布局、“童声大课堂”、作者培训、精品合唱展演、海外推广计划、数字化展陈中心与儿童文艺资源库的建设，更进一步推动这一品牌完成了由“征集作品”向“构建生态”的跃升，成为贯通历史传统与当代文明建设的国家美育工程。二十年间，“童声”的传播由一地而至全国，由校园而至海外。时至今日，“童声里的中国”已发展为覆盖广、影响深、机制完整的全国性少儿文化品牌，并被纳入中央文明办全国文明城市考核体系，得到极高的公共认可度。

《“童声里的中国”十届优秀歌谣精选集》面向小学低年级至中高年级的阅读群体，由诗人金本担任主编。翻阅这两部童谣作品集，一个鲜活、温暖、辽阔的中国跃然纸上。书中首先饱含着浓郁的家国深情。“中国的笑容里有我，我就是那甜蜜的酒窝；中国的春光里有我，我就是那盛开的花朵……”《党是太阳我是花》《从小跟党走》《山谷里有座烈士墓》《唱红船》《长征路》《为民服务》《五星亮》等优秀篇章，以儿童视角探寻重大历史和政治主题，通过“太阳与花”“镰刀与铁锤”“积木搭成长征路”等具体意象和动作模拟，把历史记忆和理想信念融化为儿童易于进入的表达形式。朗朗上口的童谣，让祖国的概念不再是抽象的宏大叙事，而成为孩子身边可感可触的温暖存在。

同样，该精选集中也有对生活最真的热爱。“风来了，快点跑，风筝风筝起飞了。线儿拉得长又长，拉出一串哈哈笑。”“姥姥有个小菜园，住着许多小伙伴。茄子穿着紫色衣，番茄露出红脸蛋。”田野、炊烟、外婆的蒲扇、上学路上的晨光、同桌的笑、运动会的呐喊……“童声”里藏着许许多多细枝末节却又充满力量的“小”，每一代中国人，都曾在童谣里被温柔地塑造，童谣里收藏着中国的童年，也孕育着童年的中国。

尤为值得注意的是，这两部选集中还有对当今时代的最新回应。《中国星》《空间站》《港珠澳大桥》《丝绸之路》等新创精品童谣一经推出就广受师生好评，“一颗星，两颗星，天宫迎来中国星。神十四，神十五，天宫会师喜盈盈。神十五，神十六，航天强国前进进”。浅语的艺术把航天梦、强国梦、人类命运共同体的宏大理念，化作孩子脚下的每一步脚印、心中的每一束光。童谣不应是封存在岁月里的老唱片，它也在生长，也在回答新时代的提问。

以上作品共同勾勒出一种属于新时代的童谣美学，有根、有真、有光。从艺术机制上看，这批作品之所以能够广受新时代儿童读者欢迎，其要点可从以下几个方面进行剖析。首先，该选本中的童谣口语化，短句多、停顿明、设问和回答频繁出现，适合儿童自然开口，语句大量使用反复、叠词和排比结构，以增强记忆和集体诵唱效果；其二是儿童视角稳定，大多数作品倾向于以“我”“我们”“小朋友”的位置发声，贴近儿童心灵与生活进行表达；其三是概念具象化，即便面对国家、现代化、文明、劳动等较大主题，也往往先转化为具体物象、具体行为和具体场景。正是这些文体特征，保证了作品在承担教育和引导功能的同时，仍然保持儿童文学的属性，成为一代人共同的精神胎记。作为“童声实验学校”校本读物，这两部童谣集已免费发放至童声实验学校、图书馆、农家书屋、新时代文明实践所等阵地，让更多的孩子传阅诵读，激励新时代儿童健康成长。

二十年来，“童声”基地这座大课堂在不断拓展它的边界，从童谣向儿童剧、儿童电影、广播剧等领域延伸。细数一路荣誉，其在通州区南山湖小学取景拍摄的儿童电影《向日葵中队》入选教育部、中宣部推荐优秀影片；广播剧《星光少年》在中央人民广播电台“文艺之声”播出；以江苏美德少年原型改编的儿童剧《田梦儿》荣获江苏省“五个一”工程等重要奖项；由“童声”基地与江苏省儿童艺术剧院联合出品的儿童剧《草房子》摘得江苏省文华奖“文华十佳剧目奖”。

回望百年前，李叔同填词的《祖国歌》曾唱遍华夏：“上下数千年，一脉延，文明莫与肩。纵横数万里，膏腴地，独享天然利。国是世界最古国，民是亚洲大国民。”今日“童声里的中国”正传承着这条文明血脉，下一个二十年，童声依旧嘹亮，中国正在其中。

（作者系南京师范大学文学院博士）