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《跟太阳商量一下》封面

美丽的童诗百花园，有一株葵花，向阳而生，闪烁着金色的诗意光芒，为小读者点亮了一盏心灯。它就是钟代华的童诗力作——《跟太阳商量一下》。这部诗集2023年10月由重庆出版集团出版，是诗人的第10部儿童诗集，也是诗人近年来儿童诗歌创作的新探索。80首童诗在精装书页间生长，每一首都配以精美的素描插图，形成文字与画面的二重奏，构建出一个充满灵性、想象与哲思的诗意童年宇宙。

深耕儿童文学园地四十多年，诗人炼就一双“童眼”（发现万物的灵性）、一颗“童脑”（天马行空地想象）和一颗“童心”（永远站在真善美这一边）。他始终秉承“美的语言、美的情感、美的画面、美的音乐、美的意境、美的哲思、美的想象”的创作信条，给小读者以美的心灵甘露。其荣获第六届“宋庆龄儿童文学奖”的儿童诗集《让我们远行》如此。这部诗集《跟太阳商量一下》亦如此。

睁开童真之眼，看见万物的灵性。朱光潜在《谈读诗与趣味的培养》中说：“所谓‘诗’并无深文奥义，它只是在人生世相中见出某一点特别新鲜有趣而把它描绘出来。这个‘见’字特别吃紧。特别新鲜有趣的东西本来在那里，我们不容易‘见’着，因为我们的习惯蒙蔽住我们的眼睛。”童真之眼，是最清亮的，是不被习惯蒙蔽的，往往能看到事物的本真，能看见万事万物中的灵性。正如皮亚杰在《儿童的心理发展》所言：“（儿童有）把任何事物都视为有生命和有意向的东西的一种倾向”。

童真之眼，从某种意义上来说，就是通过未被世俗沾染的清澈视角，赋予自然万物以生命和情感。诗人以它“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，一个万物有灵、生机盎然的世界就诞生了：大山要睡觉，星星爱嬉戏，溪水在歌唱，花儿会哭，太阳能交谈，整个自然界成为儿童心灵的延伸与映射。司空见惯的一事一物、一草一木，在他的笔下都散发出灵性的光芒：它们有情感，会快乐、痛苦、得意；像儿童一样贪玩、真纯、善良、可爱；是小读者的玩伴与知心人。

在《小树林》中，“一棵树/就是一座绿色小屋”，“一丛花/就是一间飘香花房”，湖畔的小树林成为小读者的心灵栖息地。在《阳光长什么样子》中，阳光一会儿“是个小女孩/穿着红裙子，走向原野”，一会儿“是个小男孩，一身金灿灿”；阳光还有眼睛，“想看哪里就看哪里”；阳光还有根须，还有牙齿……这不仅是拟人修辞格的精彩运用，更是赋予阳光以鲜活的生命和蓬勃的生机。而在《大山睡着了》之中，当大山睡着了的时候，流淌的山泉成为它的枕头；星星来给它“挠痒痒”；大片大片的月光来“轻拍着/打呼噜的山岗”。一声鸟鸣，就是一声闹钟，把大山从梦中唤醒。这与一个小孩做美梦的生命体验水乳交融。正所谓“以我观物，故物皆着我之色彩”，自然不再是冷冰冰的客体，而是和人一样具有灵性的对象。

也因为这种灵性，丰富的诗意就被开掘出来了。在《树上的声音》中，诗人引导小读者聆听万籁：云朵飘过时，那飘的声音；迷雾绕过时，那绕的声音；鸟儿站立枝头时，那站的声音；蚂蚁爬上树皮，那爬的声音……这首诗，宛如一篇诗意盎然的“耳朵使用说明书”。自然界的每一种细微的声音，也都成了一曲小小的诗意之歌。而在《天上的声音》中，“树叶跟树叶说话/星星招呼星星/……听到天上来的声音了吗/是不是会唱歌的图画”；“也许听不到的声音/才会开成神秘的花”。将听觉通感为视觉意象的“图画”与“花”，充满神秘的美感与诗性。

当诗人赋予万物以诗意，即使微如尘埃，也拥有独特的美丽与生命。蒋勋有言：“孤独是人的本质”（《孤独七讲》）。是的，人有万千孤独。而万物的灵性，就是慰藉孤独的一种方式。在这本诗集中，莲蓬是满头阳光的、贪玩的、爱赌气的“莲蓬娃”；丹霞是一个大胆的、性急的、爱生气又爱害羞的“丹霞娃”；流星是任性的、爱吵架的、调皮可爱的“流星娃”……自然万物，一一变成我们的好伙伴，都来慰藉我们的心灵了。人与自然，也就建立起一种深厚的纽带。万物皆可为友了，对花花有情，看月月有心。

而《跟太阳商量一下》这个既是一首诗的题目又是诗集名字的“一句诗”，本身就是一个诗意的隐喻和宣言。它宣告了尊重万物的灵性，与自然“无缝对接”，“无障碍”对话。这也是诗人给小读者的一种诗意启蒙。

让想象天马行空，唤醒游戏精神。高尔基在《再论文理通顺》中说：“艺术是靠想象存在的。”而儿童思维中，多的是感性思维，天然与文学创作所需的“形象思维”接近。因而其想象力充满了无限性与无穷性，能超越知识与经验的藩篱。诗人放飞想象，摆脱时空的束缚，创造出一个崭新的诗歌世界，并深深浸润着自由奔放的游戏精神。

翻阅这本诗集，一个个奇思妙想琳琅满目，令人目不暇接。一片随风飘落的树叶，在诗人笔下是一个善于跳高的“运动员”。他可真是一个好运动员，会滚翻、飞旋、飘绕，还能稳稳地降落。而小鸟跟着风声，喝彩，叫好。云朵与霞光，欣赏他，为他鼓掌。山泉会“吹响集结号”，一滴滴泉水可以“合奏出山谷里的交响乐”，山雀的歌声“穿过阳光”，山雀还要找一个新家——“那山顶上的彩霞”……《绝壁上的藤蔓》里，藤蔓成了天然的画家，“上下左右/横直撇捺/牵连缠绕/密密麻麻”。“他”的一笔一画，“织出鲜嫩的图画”。

如果说童诗是一只鸟，那么想象力与游戏精神就是它的双翼。想象力点燃儿童探索世界的渴望，而游戏精神——其自由、创造与规则意识——为想象提供了丰沃土壤。在这本诗集中，想象力与游戏精神得到充分体现，相辅相成。在《影子天空》里，“我”在没有伙伴时，与自己的影子游戏：“踩自己的影子”“踢自己的影子”，影子成了一个“赶不走”的、忠实憨厚的朋友。而“我”最后，也终于明白游戏不仅仅是游戏，还包含着推己及人与换位思考：“不知影子/痛 还是不痛”。《我踩了一下天》里，“踩天”的瞬间很奇妙：“我”在湖边走了一圈又一圈……彩云在水里，“我”在水岸……结果，一不小心——“我踩了一下天”。这是一个充满想象力与意外惊喜的游戏时刻。

这些奇思妙想，不仅是诗意的，也是科幻的。诗歌与科学不是平行线，有时也会相交。如辛弃疾的《木兰花慢·可怜今夕月》以通篇问月，展现了非凡的文学想象。他追问月亮去向、悬空之因，猜想地球另一面也有人观月，甚至联想月亮运行与海底相关。这些源于好奇的天马行空之问，竟暗含了月亮公转、地球球形等后世科学认知的雏形。它生动印证：深刻的文学想象，其内核正是人类探索宇宙的永恒追求与朴素的科学精神相通。

《跟太阳商量一下》这首诗，是一个充满奇思妙想的科幻之芽：“天冷了，请把阳光调暖点/天太热了/请把温度降一下……月儿最圆时/看哪家的小孩在凝望玩耍……跟鸟儿商量一下/能不能飞上蓝天/把最美的云朵带回家”。这种天真烂漫的“商量”，表面是孩童般的呓语，其背后蕴含着对自然规律的探索渴望：幻想调控太阳辐射（光/热能）触及气候工程；关注月圆时刻映射月相规律认知；把云朵带回家具象化大气现象与资源采集愿望。它与辛弃疾跨越时空的“问月”遥相呼应，都根植于人类最本真的好奇心：想弄清世界如何“运转”，并渴望与之互动。它们都是童趣、哲思与科幻的交织。

通过天马行空的想象和自由自在的游戏精神，保持着改变世界的勇气和创造崭新可能的热情——这是诗人希望通过童诗守护的珍贵品质。

永远站在真善美这一边。儿童之心天然具有超功利性，更接近于善良、平等与爱的本质。在童心里，每一样生命自有其美感与尊严，不容以功利性的尺度去衡量。这本诗集的核心成分，正是世间的纯真、自然的大美与至纯的善良。它们在诗中流淌，表现为对美的发现与讴歌，对弱小生命的呵护，对世界的深切悲悯，以及对自我与他人的真诚接纳。

悲悯情怀的自然流淌。在《怕》中，孩子担心太阳滚下来把花儿烫伤，月亮落下来把嫦娥摔伤。这种“怕”为花愁，为鸟忧，为一切美好的担心，看似有点“杞人忧天”，其背面却是“深情的凝视”和“浓烈的爱意”，是最纯粹的悲悯之诗。只有未被世俗污染的童心，才会如此善良，如此敏感，如此感人。

奉献精神与温暖守护的赞歌。《树是不贪玩的》塑造了一种奉献人格：树让蝴蝶与花朵玩，让叶片与虫子玩，让蚂蚁爬上爬下玩。即使贪玩的孩子，让树付出了许多，但是树没有抱怨，就算不被人在意，却依然“还在绿”，“甚至飘出香甜”。《冬夜的路灯》则描绘了一个“不怕冷的光娃”，它“穿过层层冰冷”，只为给孤单的落叶、迷路的雪花、流浪狗和流浪猫照亮，并守护“屋里的梦话”，叮嘱冷风不要惊醒它。这种无言的守护与奉献，是爱的最动人诠释。

道德启蒙的轻盈表达与内化。诗人深谙“教育是点燃，而不是灌输”的真谛。无论是《霸道的风儿》中对风儿不讲礼貌行为的展现（“想它来时，它不来。不想来的时候，又疯狂地来……”），还是《风筝掉在了树上》里，对那只因被“遗弃”在树上而遭人唾骂的漂亮风筝的不幸遭遇的描写，都是将是非善恶内化于生动的叙事之中，在“润物细无声”间完成真善美的熏陶。诗人曾坦言：“真诚地做孩子们的朋友，走进并深入他们……我的儿童诗力求挖掘儿童的本真，力展原生态的蓬勃、鲜活、苦恼、忧伤。”正是这种真诚的尊重，使他的诗歌避免了沦为生硬说教的窠臼。在《我长大了》中，孩子渴望成长又困惑于成长的含义：“什么时候/我能开来开去/什么时候/我能爬上爬下/是不是/我已真的长大”。在《界限》中，孩子质疑成人设定的边界：“望来望去/走来走去/我的界限究竟在哪里”。这些诗作捕捉了儿童成长中的真实困惑，承认并尊重他们的主体性思考。

童心视角对现代性的反思与疗愈。《阳光很着急》是一首充满现实关怀的经典之作。阳光着急沙滩、草地和树林的消失，高楼越来越高，高楼越来越密，花儿，草儿，小树怎么办？云朵，花香，鸟语怎么办？孩子游戏怎么办？阳光无法见到需要它的人，其“爱是给予”的本质被现代城市空间阻隔。这既是对生态文明的呼唤，也是对儿童生存空间的深切关注。

鲁迅先生曾洞察：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言……”钟代华的诗正是这份“敬服”的实践。他俯身倾听儿童的心灵密语，以诗提纯出人类共通的情感密码，坚定守护着童年的诗性权利。这本诗集雄辩地证明：童真非幼稚，而是观照世界的珍贵方式，蕴藏未被世俗遮蔽的真理；想象与游戏有“无用之大用”，是创造力的源泉和改变世界的勇气所在。

在全民阅读蔚然成风的今天，《跟太阳商量一下》具有特殊的意义。真正的成熟并非告别童年，而是守护童年馈赠的礼物——那双能洞见万物灵性的清澈眼眸，那颗敢于天马行空、充满游戏精神的自由心灵，那个永远站在真善美这一边的赤诚灵魂。

因此，钟代华的童诗不仅是给孩子的礼物，更是给所有“长大了的孩子”的一剂良方，让我们在纷繁世间，依然记得如何与太阳商量，同万物对话，与内心最本真的善意重逢，使被岁月磨砺的心灵重归柔软明亮。一个幸福的人，往往是眼中闪耀“诗意之光”、心中充盈“真善美”的人。简而言之，一个幸福的人，往往是童真的人。

【作者简介：南风子，青年儿童文学作家、评论家，中国作家协会会员、中国文艺评论家协会会员。著有“红色少年诗意传奇”系列长篇儿童小说《红宝石口琴》等。曾获冰心儿童文学新作奖大奖、孙犁散文奖、江苏省优秀科普作品奖。】