插画版《一起来读毛泽东》：伟大也能读得懂
拿起插画版《一起来读毛泽东》这本书，有一种似曾相识的感觉。没错！作者就是几年前写过《伟大也要有人懂——一起来读毛泽东》一书的作者——大名鼎鼎的作家韩毓海老师。当年，当我读到《伟大也要有人懂——一起来读毛泽东》这本书时，有眼前一亮的感觉，因为我忽然觉得自己第一次真正读懂了毛泽东。
少年朋友们可能不知道，像我们这些成长于20世纪后半叶的人没有不崇拜毛泽东的，因为我们从小就知道，是他带领中国人民推翻了压在头上的“三座大山”，让“中国人民从此站起来了”，让我们国家从一个饱受欺凌和战乱、一穷二白的半封建半殖民地国家，逐步走上独立自主、繁荣富强之路。
然而，当我怀着崇拜的眼神仰望毛泽东，却一直不十分了解他是如何成长起来，成为一个伟大的思想家、政治家、军事家和革命家的。所以，当我看到韩毓海老师用青少年都能听得懂的语言娓娓道来时，一下子感觉到伟人虽然早已远去，却似乎近在眼前。
插画版《一起来读毛泽东》则更进一步，语言更加简单明了，配上陈磊·混知团队漫画风格的插画，使得全书不管是文字还是图画，更贴近当代少年儿童的认知和喜好。比如在书的开头，我们就看到一个跟我们既一样又不一样的少年毛泽东，知道虽然他后来成为一代伟人，但是小时候却和我们一样，也有叛逆期。书中的一幅插画很好地表现了这一情景：少年毛泽东和父亲互相怒视，父亲说：“当儿子的要孝顺！”儿子则怼道：“父慈才能子孝！”插画中人物夸张的表情，谁也不服谁的样子，让人忍俊不禁，一下子拉近了少年读者与伟人的距离。
“恰同学少年，风华正茂。”全书共分为七章，第一章从毛泽东出生、求学、参军，到进入北京大学图书馆学习深造，让我们看到毛泽东当时所处的时代，虽然清政府被推翻了，但老百姓的日子并没有过得更好，因为随之而来的，就是依然黑暗、依然糟心的军阀混战，这让毛泽东一面不断求学，一面不断思考救国救民的道理。从毛泽东少年到青年的成长历程，相信少年朋友们都能感受到，每个人的成长都离不开当时所处的社会环境，但又与自己的理想抱负息息相关。
讲述毛泽东思想和故事的书很多，但用言简意赅的语言写给少年儿童看的并不多，用漫画形式呈现给他们的就更少了。相比《伟大也要有人懂——一起来读毛泽东》，插画版《一起来读毛泽东》不仅仅是简单地增加了一些插画，还从形式到内容都进行了一些有益的创新。书中增加了一个“混知”少年的形象，这个少年一直追随着走南闯北的毛泽东，不断向他提出一些自己不解的问题，同时也发表一些具有独立见解的思考，让少年朋友在阅读中能够有更多自己的深入思考，用崭新的眼光回望历史，用发展的眼光思考现在和未来。
“问苍茫大地，谁主沉浮”“到中流击水，浪遏飞舟”“不周山下红旗乱”“红军不怕远征难”“今日长缨在手，何时缚住苍龙”“敢教日月换新天”。书中每个章节的名字都是一句琅琅上口的毛泽东诗词，这些诗词全部都是毛泽东在不同革命历史时期所创作的，与不同时期毛泽东的革命历史相得益彰。少年朋友们不但能从这些标题和阅读中更好地理解毛泽东不同时期的革命和战略思想，而且还能体会到毛泽东一生豪情满怀的革命理想和浪漫主义精神，为阅读增加更多诗意和深意，让毛泽东的形象更加生动和亲切。
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
一口气读完《一起来读毛泽东》，再重读毛泽东这首《七律·到韶山》，少年朋友们虽然可能还不能完全理解诗词当中的所有含义，但一定能够从“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”一句中，感受到毛泽东一生中“风华正茂”的帅气，“浪遏飞舟”的豪气，“万水千山只等闲”的英气，“数风流人物，还看今朝”的霸气，读懂毛泽东为什么伟大。
伟大也能读得懂！少年朋友们只有在阅读中不断回望历史，读懂历史，才能进一步坚定理想信念，努力为中华民族伟大复兴好好学习。
