一堂生动的国防教育课
几个月前读到《金珠玛米小扎西》，被这部书写当代中国戍边军人家国情怀和奉献精神的作品打动，深感这是一部礼赞英雄、致敬英雄，深具时代意义、现实意义的优秀儿童文学作品。
《金珠玛米小扎西》讲述的是藏族男孩小扎西在哨所一群可敬的金珠玛米（当地百姓对人民子弟兵的亲切称谓）的影响下，经过军营的洗礼与磨砺，也成长为光荣的金珠玛米的故事。作品对于各民族青少年了解西藏故事、西藏生活，具有重要意义。
首先，作品书写了藏地军民鱼水情深。我本人几次过去西藏，感叹于藏区人民与解放军之间的深厚情感，以及过上好生活的藏区人民，发自肺腑地对国家、对党的那种真挚的热爱。
作品刚开始，就展现出解放军对人民百姓深切的关爱。比如，发现小扎西被埋在雪层和冰块之中时，战士们生怕动作太猛伤到孩子，又生怕速度太慢误了施救。在刨开积雪时，林海平用力过猛，石头戳掉了他左手食指的指甲。被救后，小扎西说道：“我不知道阿妈生我的日子，昨天你们救我的日子就是我的重生日。我把这一天定为我的生日，行吗？”“我当然是中国人啦，中国西藏人！”字里行间洋溢着对解放军的感激和对祖国的热爱。
小扎西从小就喜欢唱经典歌曲《金珠玛米亚古都》，如今金珠玛米成为他的救命恩人，他感恩这群特殊的人，渴望成为其中的一员；在山体滑坡时，小扎西救了哨所两名士兵，立了大功，他不要感谢，不要奖励，唯一的愿望就是当金珠玛米。通过戍边官兵的使命担当和小扎西的成长，小读者能够从中汲取坚强勇敢的精神和动力，培养坚毅顽强、勇于担当的气质。
作品真正扎根生活，为有源头活水来。生活是一切文学艺术取之不尽、用之不竭的源泉。如同托尔斯泰所说：“艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达。”以少数民族生活为背景，又与军旅生活有关的《金珠玛米小扎西》，作品如此坚实，得益于曾有情十余年的军旅经历，对西藏生活环境的熟稔，为创作积累了丰富的创作源泉与厚重素材，作品才显示出生活细部的逼真精细，并奏响一曲雪域军魂的英雄颂歌。
同时，作品开展国防教育，厚植家国情怀。作品刚开始时这样写道：“因为有许许多多像林海平他们一样的边防军人，日复一日、年复一年地坚守维护，界碑犹如一枚枚永不生绣的铆钉，牢牢地钉在中国的国境线上，中国的版图才安宁永固。”班长刘大强牺牲时，读来令人荡起回肠。在人生的最后时刻，刘大强高抬右臂，伸直手掌，向祖国、向人民、向战友、向亲人行了最后一个庄严的军礼。战友们执行任务后，见证了刘大强最后的尊严：他的表情端庄安详，而且他的嘴角微微上翘，露出最动人最宝贵的微笑。他告别四年兵龄，告别二十二岁人生，告别他无比眷恋的世界和军营的辉煌仪式，是一个军礼。结尾处，成为班长的小扎西面向界碑，带领战士领誓：“我们每个兵都是一个界碑！请祖国和人民放心，我们捍卫每一寸领土的完整，我们维护每一个日夜的安宁！”军人不朽的誓言，久久回荡在天地之间，也回荡在读者心间。
国防教育是国之大事。对青少年加强国防教育，增强国防观念，强化国家意识、国防意识和国土意识尤为重要。曾有情的《金珠玛米小扎西》，为青少年上了一堂生动的国防教育课。读完此书，“捍卫每一寸领土完整”的坚定信念，一定会植根于孩子心中。
故事形象生动有趣，贴近现代儿童。虽然时间背景为1982年——遥远的40年前，但是以小扎西、赵照为代表的形象，他们的一言一行、一举一动既有军人的勇敢坚毅，也有青少年的童真童趣。童真童趣的描写，非常贴近现代青少年的性情、心理，为这部书写英雄、歌颂英雄的作品，增添了一抹温暖。
这部作品出版半年来，受到很多小读者的喜爱，藏文版也将由西藏人民出版社、希望出版社联合出版，相信一定会受到西藏小朋友的喜爱。因为《金珠玛米小扎西》非常强的故事性，也期待作品能够改编成影视剧。把文学和影视的力量融汇在一起，开拓和延伸文学的价值。
（《金珠玛米小扎西》曾有情/著，希望出版社）
