中国作家协会主管

中国有连绵千载的诗歌历史，是举世无双的诗的国度。在上古年代，就出现内容丰富多彩的诗歌总汇《诗》（后被尊称为《诗经》）。被奉为“至圣先师”的孔子，就叮嘱他的弟子们认真学《诗》，他曾精辟地阐明《诗》的功能：“可以兴，可以观，可以群，可以怨。”也就是说，强调诗具有鼓舞、欣赏、团结和批评功能。那首“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，是最古老的情景交融的诗。悠悠千载，“兴、观、群、怨”四个字对我们仍然有重要的启发意义。之后，历经汉魏六朝诗人们的创作，到唐代，由于李白、杜甫、白居易、孟浩然、王维、李商隐的卓越贡献，诗歌进入了光辉绚烂的时代。及至后世诗的优秀选本《唐诗三百首》，连绵千载，成为一代又一代人学诗的范本。即使后来宋词、元曲直到20世纪五四运动以后白话诗成为主流，也从未影响旧体诗的流传。到现代仍然拥有大量的读者和作者，也不断出现脍炙人口的优秀之作，继续发挥“兴、观、群、怨”的独特功能。我想，在未来的年月，也必然会延续下去。

记得在我童蒙年代，曾经中过前清进士、当过几任地方官的祖父，就教我读唐诗。最早的是李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”以及孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”——两首比较浅显易懂的诗。他规定我无论懂得深不深，一定要背诵。他说：“多读就能记住。”我到现在已95岁，老、弱、病、残俱备，但还能背诵不少唐诗名篇，包括《琵琶行》《长恨歌》这样的长诗，是当年练就的“童子功”。我不知道现代的中小学语文课本里，有多少流传的名诗，老师是否要求学生能背诵；我以为，能够记住并且流利地背诵，应该是读诗的基本功，也才能逐渐领会到诗的功能。

几位热爱旧体诗的友人不辞辛劳，广泛搜寻，编纂了这本《古韵新声诗三百》，是一件意义深远、功德无量的好事，让具有悠长历史的诗歌传统继续传承下去，也能满足我们这样的中老年读者的愿望。因而说了这一堆啰嗦话，表达感谢和期望的心情。也请读者朋友指正。