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《坐在教室最后一排的男孩》（天津人民出版社）被誉为2019年度“童书奖项收割机”，这是该书作者、英国社会活动家昂加利·Q．劳夫始料未及的。该书出版以来，鲜少下过英国的畅销书榜，荣获了包括“水石书店童书奖”“儿童大阅读奖”在内的诸多奖项，还被选入《泰晤士报》、Hay Festival联合推荐的“小学必读书单”。一部处女作，为何一经问世就能收获诸多奖项？那就绕不开这本书背后的故事。

4年前，艾兰·库迪事件曾引起人们对儿童生存坏境的广泛关注。这个3岁的叙利亚难民儿童在渡过爱琴海时不幸溺亡，他那张头埋进沙滩里的照片，击打着无数人的心。《追风筝的人》作者卡勒德·胡赛尼为他写了《海的祈祷》，而昂加利·Q．劳夫则因为他，走进了法国加来和敦刻尔克的难民营，并开始提供长期的车队救援服务。

在那里，她见到了那些孩子，“虽然他们是从恐惧和血腥中逃离出来的，但是每一个孩子都还能插科打诨，还能笑，还能把乐趣带给身边的人”，这种天赋让作者保持敬畏。其中有一个叫瑞汉的男孩，对劳夫来说尤其特别。那时他还没有出生，母亲怀着8个月身孕从遇袭的故乡逃离，长途跋涉来到加来的难民营。为了能让准妈妈在医院生产，劳夫尽一切可能筹款。

不幸的是，做公益期间，劳夫自己的困境也悄然来临。她间歇性地身体疼痛，检查发现患了子宫内膜异位症，做了两次手术，差点丢掉性命。恢复阶段劳夫总是想起瑞汉，那时官方避难所倒塌了，原本在那儿的难民都已经四散，没人知道他们去了哪里。在见识过战争的杀伤力，与死神对视过之后，劳夫迫切地想要做些什么，但大病过后她还不能下地，也就去不了难民营，于是创作了《坐在教室最后一排的男孩》这本书。它讲述了一个名叫艾哈迈德的难民少年的故事。有一天他转学来到一所学校，同学们对他很好奇，慢慢了解到，他来自叙利亚，与家人走散了，于是“我”和朋友们决定帮助他寻找家人。这是一部感人的、使人会心一笑的作品，它将社会偏见与孩童的善良两种元素巧妙地融合在了一起。

该书凝结了作者重生历程中的所思所想，思想内涵深厚。在帮助难民的同时，劳夫参与了他们的生活，并目睹了他们的命运，同时她也经历了自己的难关，这一切都使她思考生命的意义，以及人与人之间的联结。劳夫把自己在这段独特历程中的所得，倾注于这本小书，包括：人与人之间如何相处，关爱他人的正确方式，如何争取友谊，如何信仰自己等，还设置了新巧的情节，语言幽默又童真，对孩子极富同理心，为小读者营造一种仿佛与同龄人聊天的阅读氛围，以一种温暖的方式关切社会问题，向孩子们展现了更好的可能。