中国作家协会主管

10月4日是恢复开放的第一天，华东理工大学图书馆陆续来了不少学生。图书馆大门口的MBTI（一种流行的人格测试）展板上贴满了四色卡片。不少学生正根据自己的MBTI类型，选取卡片勾选自己的状态，并留下推荐的书与想说的话。

图书馆一楼大厅里，是长征胜利90周年主题展，留言板上还有同学留言：“坚持坚持再坚持”“幸福并感激着！”展板旁同步陈列着相关馆藏，就地就能翻阅。二楼“BOOK思驿”刚刚上新了“读在潮头”畅销榜与好书榜主题书展：《睡前黄金一小时》《进入学术圈》《文化的阐释》……不时有学生驻足抽取。“节日期间，我希望用更多同学感兴趣的内容，陪伴他们度过长假。”图书馆阅读推广部主任朱连花告诉记者。

满足阅读需求，也满足情绪需求

华理图书馆的空间与活动的迭代始终跟着学生的需求走。徐汇馆四楼去年全新投用的致远空间，分设独立研修区、智慧研讨室与静音仓，每周二下午还有公益电影播放。

尤其是连续六年举办的情绪素养阅读项目成为最受学生欢迎的项目。这里配备专门从事元认知心理干预的老师，为学生提供面对面疏导。“现在学生心理压力比以前大，我们就想让大家多到图书馆来，哪怕只是逛一逛，也比闷在宿舍强。”图书馆副馆长常亚青说。

一切以学生需求为目标的图书馆，管理也有学生参与。华理社会与公共管理学院研究生郭婷婷这个假期就在图书馆服务，在这里做了两年助管，她从做事随性的“P人”变成了每次上岗都会提前5分钟交接的“J人”。她会主动把工作中遇到的问题整理成共享文档，还牵头解决了公共区域私人物品乱放的难题。

在红色阅读中找到“深度共情”

图书馆致力推进的“薪·火”红色文化阅读推广系列，是育人实践中的鲜亮一笔。“红色文化不是封闭的历史叙事，而是一个可以不断与当下对话的开放系统。从革命精神到科学家精神，从国家叙事到校史传承，我们的展览始终围绕一个核心——引导读者思考‘学习为什么、成才做什么’，把个人成长与国家需求对接起来。”华东理工大学图书馆馆长杨发祥说。

在这一系列2022年启动之初，团队就顺着读者从“接触认知”到“情感共鸣”再到“价值内化”的规律，把红色阅读做成可进入、可体验、可表达的完整链条。

除了展览，这一系列还有创新的形式。比如颇受学生欢迎的红色剧本杀。“我自己也是玩家，知道什么样的形式最吸引年轻人。”常亚青牵头引入了爱国主义主题剧本杀，全部免费向学生开放，这个国庆假期也照常开放，“经常有同学玩到落泪，角色代入进去了，那种家国情怀不用讲，自己就感受到了。还有学生自发在社交平台分享体验。”

相关项目的影响更是不止于校园。2022年以来，“薪·火”展览项目累计接待晋元高级中学、华理附小等沪上多所中小学师生参观团体2000余人次，提供专题讲解服务40余场，还有内蒙古、新疆等地的中学生游学团队和泰国中小学研学团来馆参观。奉贤地区图书馆联盟成立后，“中国精神”主题展览电子稿共享给兄弟院校，红色资源从“一校拥有”走向“区域共享”。

给科技装上人文的锚，滋养学生心灵

“理工科大学的图书馆，不只要服务科研，更要滋养精神。”杨发祥是华理建校以来首位文科出身的图书馆馆长，他告诉记者，“理工科学生尤其需要文化滋养。”在他看来，图书馆要做的，就是给技术装上人文的锚，“AI时代，图书馆功能从传统的书库迭代为知识库（knowledge base），依托AI agent（智能体）赋能教学科研，最终助力每一个个体成为‘超级个体’。”

华理“大先生”精神AI视频征集活动是去年图书馆的热门活动。由图书馆提供史料，学生们运用AI软件完成漫画风格视频创作，把老一辈的治学故事讲给更多人听。不少学生因此第一次接触到AI视频生成。梳理三四十位华理院士生平的过程，也让阅读推广部副主任赵琳琳深受触动。“做着做着就发现，这些大先生的故事对自己影响也很大。收到很多不错的视频，我们自己也会推广播放。”

来自图书馆的滋养，正悄悄改变很多学生的轨迹。数学学院研究生来祎祎，曾经常年“宅在宿舍”。一次偶然逛图书馆的经历，让她被安静又专注的氛围吸引，报名成为助管。压力大的时候，她看到楼下大厅里背书的同学，看到墙上那句“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”，自己也会平静下来，“学数学觉得枯燥的时候，翻一翻人文书，会发现生命其实很宽广。”