好的中国故事，敞亮细腻地回应孩子的心灵
古老中国，有着丰富悠久的民间故事，好故事能让儿童读者在宏大的背景下，在叙事中感知到生命的力量与文化的归属。童话作家一苇的《中国故事》近日由乐府文化与千寻Neverend联合出品，分为三卷本，从“人间”“万物”“道路”三个主题出发，以近三百篇的体量，发掘沉没于时间之河的中国民间故事，重述中国人的童年与心灵成长源动力。艺术家萧翱子带领学生刘培培和孙亚楠为《中国故事》创作插画和题花，运用粗犷的版画艺术，在细节上体现丰富细腻的表达，使得全书从内容到形式呈现出传统融合现代的风格。
为什么要重述中国故事？这些源远流长的故事，会与当代儿童发生怎样的关联？近日，民俗学者岳永逸、资深编辑李峥嵘与作家一苇进行了主题为“土地的回音：如何给当代孩子讲述中国故事”的对话，回应了这些提问。
岳永逸教授认为，民间故事带有元文学的特点，表现着人类童年期对世界的认知，而儿童从婴童期逐渐成长，也是一种从懵懂、自我、感性走向理性的过程，因此，儿童比大人更能够亲近民间文学，民间文学的故事主题、讲述方式都暗合儿童的心理状态与发展。他认为民间故事获得生命力的方式便是不断被重述，在这样的传承与传播之中，民间故事才能与一代又一代的心灵相遇，让我们以及我们的孩子看到：作为中国人，我们是如何选择和建构出自己的命运的。
2010年，一苇开始为孩子们整理中国民间故事集。历经10年的搜集、整理与重述，才完成了这套书，她试图既完整保有童话故事的原初面貌，又以今天的儿童观和价值观重新阐释这些故事，而这个过程，既是赋予故事文学性的过程，更是赋予故事现代观念的过程。
每一个民族和地区都有自己的民间故事，这是我们的心灵史和一脉传承的记忆，重述的这些故事，既有我们小时候听过的，也打捞出很多沉没在时间之河的故事，它们的重新呈现，拼接出完整的中国人的生活和心灵。但一苇表示，重述并不止步于复原故事，她要做的是让孩子接纳这些古老的故事，并让故事参与他们的叙事。她重述故事的动机，就是要赋予故事儿童的视角和现代的观念。因此，她注重表达儿童的立场和趣味，而这是一苇一次次在故事课堂的讲述中获得的视角和能力。
正如书评人李洁在对这套书的评论中写道的：“好的中国故事，是敞亮又细腻的，是在宏大的文化背景之下，用细节和人性视角的叙事包容每个孩子，回应他们的心灵，让他们成长的脚步更轻快一些，这也是包括一苇在内的、每个讲故事的人的心愿。”
