亲近母语分级阅读书目·小学版（2021）发布
日前，《亲近母语分级阅读书目·小学版（2021）》在“文学之都”南京正式向社会发布。
据介绍，亲近母语今年发布的书目共计收录了适合小学生阅读的680本优秀图书。分为两大类，一类为共读书目，是适合班级共读和家庭亲子共读的书目，由整本书和图画书两种形态的书籍组成，为班级内的师生共读和家庭内的亲子共读提供有价值的参考。在内容上，2021年版共读书目的择选在原有理念的基础上，更加关注了入选书目是否满足更经典、更具有讨论空间以及更具有迁移性三大特征。第二类为自主阅读书目，指的是学生在家庭中自主阅读，或推荐给班级书架、学校图书馆选用，供学生自主阅读的书目，由文学类书目和人文百科类组成。
亲近母语表示，此次书目选择重视了三个场景的阅读应用。一是家庭场景的亲子共读，希望通过家长与孩子一起阅读分享，意在建设家庭阅读的良好氛围；二是学校场景下的师生共读、学生共读。亲近母语建议，教师可按照实际课程安排，每月在课堂与学生共读一本整本书。三是学生自主阅读书目。这些书，主要是供班级图书角、学校图书馆和家庭选用。可根据孩子的个人阅读爱好有选择地阅读，鼓励孩子广泛阅读。
据介绍，此次书目的选择依然遵循儿童性，突出儿童文学类书籍，兼顾人文百科。亲近母语认为，文学教育能够让孩子接触到世界的语言，学着使用文学的表达。不过，纯粹的文学阅读并不足以为儿童打开认知世界的窗。儿童也需要拥有对于世界的运转，万物的秘密等方面的知识储备，来实现儿童的理性思维发展。因此，对于小学高级段的孩子来说，阅读人文百科书籍，也满足了他们从学会阅读过渡至通过阅读学习的发展需要。
为此，亲近母语推荐了如《中国老故事》《中国古代神话》《爱的教育》《绿野仙踪》《聪明的狐狸》等适合整本书阅读的经典童书，以及《写给孩子的哲学启蒙书》《时间之问·少年版》等160本适合自主阅读的人文、历史、哲学、科学、技术、经济等方面的书籍。
三年级·自主阅读书目，《中国老故事》（全12册）亲近母语研究院/编著；广西师范大学出版社
四年级·自主阅读书目，《爱的教育》[意]艾迪蒙多·德·亚米契斯/著；王干卿/译；广西师范大学出版社
五年级·自主阅读书目，《五个孩子和一个怪物》[英]内斯比特/著；任溶溶/译；广西师范大学出版社
据介绍，亲近母语分级阅读书目发布起始于2001年，至今已持续二十年。发布日固定在每年4月2日，安徒生诞辰纪念日这一天。二十年来，这一书目发布为小学阶段的整本书阅读、书香校园建设、小学生的自主阅读，以及家庭场景下的亲子共读，提供了专业支持，深受学校、老师、家长和孩子的信赖。也正为此，该书目发布成为国内儿童阅读界的重要事件。除此次发布外，亲近母语还将于4月23日发布0-6岁的幼儿书目。
据介绍，此次书目遴选工作于去年9月启动，经过近半年的意见征集、专家推荐、初审、专家组复审、评审委员会终审等过程，最终确定了这1000本书目，向社会公布。上海师范大学教授、儿童文学作家梅子涵，儿童文学研究学者、中国海洋大学朱自强教授，儿童文学研究学者、儿童绘本作家彭懿，儿童文学评论家谈凤霞，儿童文学作家黑鹤，陈诗哥等出任书目评审顾问或推荐专家，儿童阅读推广人徐冬梅、周益民、刘颖、吉忠兰等全程参与了书目的评审工作。如此豪华阵容的评委，也让书目有了极大的权威性。
据了解，亲近母语是国内最早展开儿童分级阅读的研究机构。亲近母语研发负责人介绍说，在分级书目的研发上，亲近母语二十年来一直遵循以下三个原则：1、儿童性。尊重儿童身心发展的需求，尊重儿童语言学习、情感需求、心智发展的规律，尽可能顺应不同年龄段、不同个性儿童的阅读兴趣，为其选择适合的阅读内容。2、经典性。本书目以国内外优秀的儿童文学作品为主，适当选入适合小学阶段阅读的现当代文学和古典文学经典，优秀的儿童人文和百科作品。3、教育性。择选对儿童精神成长、语言表达、阅读能力、思维发展有突出作用的作品，引导儿童在阅读中学习，发展儿童的母语素养，全面构建儿童的精神世界。
关于儿童分级阅读，亲近母语认为，中文分级阅读不仅仅是对文本的分级，而应基于儿童的认知水平和阅读能力，为其匹配适合的中文读物，并给予适当的阅读指导和建议。书目发布只是亲近母语在分级阅读领域的基础性工作，与书目相匹配，为帮助孩子选择合适的读本，亲近母语去年还策划出版了《亲近母语分级阅读文库》，该套书家长、儿童、学校、老师、学生等都可以与亲近母语分级书目配合使用。
