中国作家协会主管

许多人也许都能在过去的记忆里找到她，那个声音甜美清亮的燕子姐姐，当年主持过少儿节目“燕子姐姐讲故事”，在上世纪八九十年代，“燕子姐姐讲故事”的磁带曾经畅销不衰。6月2日，著名主持人、“燕子姐姐”陈燕华来到上海浦东图书馆“学习读书会”现场，为观众带来了一场声情并茂的分享会，为大小读者分享讲故事的艺术。

听故事是孩子接触真善美的第一课

现在很多媒体和家长都强调阅读或亲子阅读对孩子的重要性，但陈燕华认为在“读”之前，还有“听”，“听”和“读”是两种功能，没有开头的“听”就没有后来更好的“读”，对孩子来说，电影、电视、绘画是直观的，是有画面的，文字、书本是平面的，是平面的描述。而声音可以带来直接的联想，触动内心的想象。

听故事是孩子接触真善美的第一课，是他们构建人际关系，感受快乐忧伤，体验微妙感情的第一课。从孩子一两岁就可以开始。而且好的故事除了展示真善美，也向孩子展示了愤怒、无聊、恐惧、挫折、嫉妒等等各种各样的情感，使得孩子从故事当中认识这些情感，从而逐渐学习掌握和调解自己的情绪情感。

“听”过故事的孩子，将来往往是学习好手

因为听故事让孩子获得的能力，包括口语丰富了，对语音敏感了，还会激发了解文字知识的渴求。有一位著名学者说过，每一个人本能用母语思考，对母语的修养越深，能调动的资源词汇以及联想就会越丰富，因此听故事是为了孩子们的母语学习，是为了引导他们最终走上阅读之路，拓展他们的阅读视野，让他们带着问题自主阅读思考，养成自己的语言特色，不落入语文课本的俗套。

陈燕华说，孩子听故事都是重复的，会一遍遍反复听，但对他们来说其实不是重复，每次听都是新的经验，他们在用自己内心的力量，慢慢地把自己的小房子搭起来，所以对学龄前孩子来说，示范性的语言表述，精彩的语言演绎，对他们的联想是有多重要，这是决定性的。她所作的工作就是通过声音，小心地领着孩子，一步步走进画面，让他们身临其境在声音的描述中展开想象的翅膀。

把每个字当作音符来修改

正因为认识到“听故事”的重要性，陈燕华在录制“燕子姐姐讲故事”前，要做大量的案头工作和文字修改工作。哪怕是一篇几百字的短故事，都要反复研究。从文字到故事其实是二度创作，要把原本适合“看”的文字改得很流畅，简洁、活泼、有情趣，琅琅上口。每句话出来就要直击小朋友的心，而且是对小朋友有用的，可以让他们想象，让他们觉得这是好听的，如果这个是废话，就毫不犹豫拿掉。

陈燕华曾经为《卖火柴的小女孩》的结尾增加了一段文字——“……但是没有人会想到，她曾经看到过多么美丽的东西，也没人有预料到新年里她和她的老祖母一起进入了多么美好的天国啊。”因为她觉得在为孩子讲述悲惨的关于死亡的故事时，要突出温情的一面，增加的这个结尾是为了缓和孩子的不安和紧张，也希望孩子在童话故事当中学会善良、同情和珍惜。

好人的声音要好听，坏人巫婆的声音也不能太吓人

文本的修改只是完成了讲故事的第一步，声音的演绎则更为重要。每一个字、每一句话的停顿、重音、笑声都要很准确，就像一根无形的线把字串联起来，变成活蹦乱跳的精灵。有的时候陈燕华会为一个词语或一段情节的表达方式苦恼很久。

之所以要这样费力去思考每一句话怎么样念得更好，陈燕华说她是完全站在小朋友角度去考虑。在她看来，小朋友的耳朵和身心都很稚嫩，给他们讲故事要有韵律，要有语感。此外，用什么音调语气也要非常小心。好人的声音要好听，坏人巫婆的声音也不能太吓人。她把每一个字都当作音符修改，把不和谐音符换掉，最后一气呵成，流畅地像唱歌一样说出来。

音乐是故事的延伸，没有人是不喜欢古典音乐的

以前的燕子姐姐讲故事，后期是别人做的，现在陈燕华开始尝试自己为故事配乐，她并不是找一首古典音乐就在后面循环放，而是从大量音乐当中摘选出符合故事主題的曲子，在讲话的时候音乐在后面轻轻地陪衬，在不讲话的时候，音乐就是故事的延伸。当然，故事是最重要的，音乐一定要能帮助孩子更好地理解故事，要不然就不要音乐。陈燕华想把燕子姐姐讲故事配上古典音乐，使音乐成为故事中的一个角色，帮助孩子在熟悉故事的同时，又喜欢上古典音乐，培养他们的审美品位和习惯。

配乐虽然在故事里面是一段段的，但是跟故事反复听以后，对孩子来说就耳熟能详，以后再听音乐会，如果他听到很熟悉音乐就会觉得很熟悉，就像老朋友一样，因为这些音乐曾经打动他，这是无法用语言表达的。

想做到古典音乐和故事的完美结合，并不容易，甚至比改编故事的工作量更大。例如《海的女儿》，陈燕华找了10段古典音乐的选段，可是用哪一个来开场，她花了大量的时间反复斟酌，最后选择了德彪西的《牧神午后》。而《小兔彼得的故事》，陈燕华选用了圣桑的《引子与回旋随想曲》作为配乐。实践下来，陈燕华发现古典音乐和讲故事的结合，受到了很多小朋友的欢迎。有小朋友在听完《小兔彼得的故事》就跟妈妈说，要学小提琴。这也让她感悟到这个世界上没有人是不喜欢古典音乐，或者听不懂古典音乐的。它可以带给人慰藉，也可以释放情感。

面对快餐式录音的现象，陈燕华有些许无奈，却坚守着自己用工匠精神讲故事的初心，因为在她看来，儿童时代很短，是感受期、形成期，非常容易受影响，并且正因为时间很短，所以儿童相对于成人更不能接受平庸之作，更不能浪费时间，并且儿童时代的印象是持久的，这些印象积累起来就成了他们长大成人后表现出来的人格类型，正如谚语所说儿童是成人之父，一位美国著名儿童文学家曾经说过，孩子们所听到的故事，所讲的故事，决定了他将来会成为什么样的人。童年很快就过去了，这是一段最自由，最充满诗意的时光，我们要让孩子人生变得快乐、丰富，有健全人格发展，就要给他们最好文学、音乐、电影熏陶，从小培养他们有一双能够辨别的眼睛，会欣赏的耳朵和一颗挑剔的心。