用别人玩手机的时间搞创作 90后村官有一个儿童文学梦
从小就爱写作的张雨荷。受访者供图
她屡屡受挫却在学习实践中，敲开儿童文学的大门；他想要成为优秀的话剧演员，正一步步摸索……第三届重庆“梦想100”人生规划网络大赛刚刚结束学业规划组的第二场月赛，不少选手用各自的故事诠释着对“学无止境”这句话的理解。
大学生村官 有一个儿童文学梦
“小学的时候，我就有很强烈的写作欲望，脑袋里经常蹦出奇思妙想，可那时我的文字功底不好，写出来的文章常常令人捧腹大笑。”自幼喜欢写作的张雨荷从不避讳一路走来遇到的挫折。
24岁的张雨荷是綦江区东溪镇的一名大学生村官，“高考填报志愿的时候我很纠结，是选择妈妈觉得适合我的医学影像，还是选择爸爸觉得适合我的师范学院？”尽管医学影像专业容易就业，但张雨荷还是选择了与文学相关的汉语言文学专业。
令她爱上儿童文学创作，则正是在大学时期，“汉语言文学课程中，有一门课程叫儿童文学。起初，我以为儿童文学比较简单幼稚，但随着对课程的深入学习，我渐渐爱上了这门学科，也想尝试着写一篇童话故事。”
起初，创作经验尚浅的张雨荷把童话作品发布在学校论坛上，并没有受到认可。进入漫长的创作周期后，她不断给杂志社投稿，却屡屡遭到退稿。
在父亲的鼓励下，张雨荷一边通过阅读，给自己“充电”，一边继续着创作路，“第一次投稿成功的作品就是之前发到论坛上的童话，不过我先后改了很多遍，后来又陆续创作了几篇童话故事，投给《意林童话》《中国少年儿童》等杂志，竟然都被编辑录用了。”
如今，张雨荷已在全国28家报刊杂志上发表了130多篇儿童文学作品，尽管工作很忙，她仍给自己制定了更长远的学习计划，除了研读优秀儿童文学书籍，阅读儿童文学小说外，每周还得创作3篇儿童文学作品。正如她的梦想宣言：要把最绚烂的梦带给儿童。
没有时间怎么办？这个90后女孩笑了笑：“别人玩手机、看电视的时间，就是我创作的时间。希望能写出越来越多的作品，让小朋友们看到，现在适合他们的读物太少了。”
挚爱话剧的陈永果。受访者供图
高中男孩 想要实现话剧梦
陈永果是重庆市渝北中学的高二学生，年仅17岁的他参加过选秀节目，拍过地方栏目剧，有过不少舞台表演经验。
“小时候我就很喜欢寻找舞台了。”性格开朗的陈永果笑称，“比如家里的茶几、床上，小区的台阶，都是我的舞台。”
小学六年级，陈永果被重庆电视台栏目剧《冷暖人生》剧组选中，开启了最初的表演路，“听剧组里的大朋友聊起 北漂 的故事，于是我也想着去更大的舞台看看。”带着一份表演梦，陈永果曾独自一人去了北京，渐渐明白要想走上专业演艺路，得先练就扎实的基本功，即舞台的表演和对白，而话剧正是训练这一基本功的最佳方式。
“起初，让我觉得很新鲜的是基本功口部操，绕口令的学习太有趣了。”在系统学习话剧表演后，陈永果发现，跟话剧接触得越多，越感觉有太多值得去深入学习的部分。
今年夏天，在中央电视台“希望之星”英语风采大赛戏剧赛全国总决赛上，陈永果获得“最佳男主角奖”，也更加坚定了他的话剧梦。
尽管学业繁忙，陈永果并没有停止自己对话剧梦想的追寻。除了突破表演技能，他还把加强写作能力的培养也放在了自己的规划中。在他看来，文本永远是一部戏的源泉，如果戏剧文本弱了，需要靠其他元素来弥补，只能把一部话剧做到“还不错”，无法达到极致的效果。
性格开朗的刘一。受访者供图
80后女教师 做金铁霖似的音乐教师
留着娃娃头，笑容甜美的刘一已有10年的音乐教学经验，还曾代表重庆参赛，斩获第七届全国中小学音乐教师基本功比赛一等奖。“在很多人眼里，音乐是副课，我也曾产生过英雄无用武之地的感慨。”回想起10年前刚刚站上讲台的情景，刘一记忆犹新。
为了勾起孩子们对音乐的兴趣，这位80后音乐老师花了不少心思。在她的U盘里面存了数百首中外名曲，上课时，她会挑选一些音乐放给学生们听，“孩子们不一定能完全明白这些歌曲的含义，但我希望给他们营造一个音乐多元化的学习氛围。”
她的课从来都是丰富多彩的，比如学习《春天在哪里》时，会让孩子们用身体表演万物勃发，花朵开放，小草舒醒；学习《杜鹃圆舞曲》时，孩子们则要戴上各种自制的小鸟头饰，模仿各种鸟叫的乐音和动作，举办森林音乐会。
在刘一看来，音乐是以审美为核心的，可以提升孩子们的审美能力，“教会他们欣赏美，感受美，音乐艺术的培养和修养是可以伴随学生一生。”
尽管已获得不少教学成绩，刘一仍然把学习音乐专业知识和技能列入了自己未来的学业规划：“作为老师，应该学习更先进的音乐教学理念。作为一生的规划，我希望能像声乐教育家金铁霖那样，在音乐教学上有更深入的研究。”
