中国作家协会主管

一

站在爹面前，我就是一条由东向北的溪河，身子瘦小，海拔低矮，气势也相当萎靡。爹则是雪峰山的山巅，他眼睛里的大雪、突崖和坚冰，以及高于他的白云、霞光、苍鹰，如刀光，在我放学回来的黄昏，锋利得让人不敢触摸，永远笼罩着少年的我。

我的少年是故乡一条怎么流也流不出村庄的小溪河，在渴望自由的年龄，希望有朝气的时候，整日地写字、学习，渴望的和希望的，虚幻得似乎没有意义。我想象的少年，应该走出这条峡谷，去到一个很宽很远的地方，在一个神秘的城市品尝美味的小吃，在小风流云之下，它们的光影是那么的诱人，让人澎湃。

而当下的时间里，我只能委曲求全，在家和学校之间行走。我对每天堆积的作业，一向采取拖延的对策，今天没完成，明天接着写，一直写到老师忘记了我没写完的作业为止。这些作业似乎是玉米、稻谷、黄豆、高粱、豆角，老师天天让我们耕耘，不让土地空闲。它们出现在我的笔下，在蔚蓝的墨水里留下毛毛草草的身子，然后逃遁，去向不明。

有一段时间，在我十二三岁的时候，老师都会在放学时留下我。黄昏里的溪河，弯弯曲曲，岸上长满的白英，枯藤上还有一串干瘪的红籽。石头在波澜起伏的水面，就像一只抬头望天的土狗，茫然得不知所措。微风穿过木窗龟裂的罅隙，不断变换位置，从前门来，把老师的备课本翻开了，然后又从后门来，把夕阳拽了下来。学校在黄昏之中安安静静、默默无语，我只能看到淡淡的暗，如铁锈一样的灰暗。

老师无数次地将我留在学校，还是改变不了我不完成作业的习惯。有一次，整整一个班，仅我一个人在坚守阵地。在这块阵地上，原来有三五个人，也像我一样没有把作业完成过的，可这一次只剩我一个了。教语文的刘老师站在我课桌边，气得说话结巴了，说，等你爹来！

其时，我爹早离开村庄，在去往广东的火车上了。这是我早上知道的，我不由窃喜。可没想到他没买到票，又辗转回来了！他从二楼的走廊进来，身上的风干燥凛冽，像刀子一样扑在我的眼前。此刻的他，脸色绷紧，比雪峰山上，那种浑茫浩荡的雪，那种滔滔向东的雪，气势上威严了许多。他古铜色的身躯挡住了从门口进来的光，手上厚重的肌肤和骨骼，像一条暗红的缎带，随时有要掐住我的脖子，然后从窗口扔出去的冲动。

刘老师见了我爹，如卸重负，淡淡地说，他又没完成作业。

刘老师迎着冬天的风，风顽皮地掀开了她的裙裾，里面的保暖长裤，如黑黑的山羊，从大川峡谷里奔跑出来。她的胸前平坦得像西北的荒漠、草原、枯洲。但她的身材还是高挑，最终弥补了不少辽阔的沙漠和草原的、枯洲的不足。

我爹看了刘老师一眼，就把我带回去准备打入冷宫。在那种地狱般的屋子里，我会把澄澈清亮的眸子，望向窗外的大山和浑浊的长空，而桌上的作业本，还是没动一个字。刘老师也知道，我爹把我带回去之后，或许明天还是没有完成作业。但黄昏尽了，她也要去找她的男朋友，权衡再三就放了我。

这种放学后扣留在学校的事，常常把我困惑得茶饭不香、睡眠不足。和我有同样感受的同学，认为是把一个人从生铁打成熟铁的过程，会令人痛苦不已。如果比喻更生动些，就是一条河，经过大风的三天刮骨，最后下七七四十九天大雪，把敻古、寂寥、苍凉的河，冻结成了一河白冰。

有一天，村里的麦子黄了，大地上的溪流，活泼得像它们身边的山野、微风、青树、野花、野兽、飞鸟，以及刘老师轻快的脚步。学校风平浪静，阳光柔和。在走廊的一角，晾晒着刘老师的一件外衣。它像通行过了峡谷的木舟船楫，不经意地闪现出一段迷雾般的梦境。我环顾四周，走廊上空无一人。那些勤奋的同学，凭借下课后的十分钟，正坐在课桌上紧张地写作业，没有时间同我领略学校里似旌旗一样晾晒的衣服。

这种青春的记忆，太深刻和无法忘却了，如在敦煌崖壁上凿痕漫漶的岩画，在阳光绯红的光线中，写意着狂野的丰润场面。我为这一天准备很久了，小心地从口袋里掏出一手麦芒，搓成碎屑，均匀地涂在刘老师的衣领子上，然后慢慢地搓进棉纱，再抖净表面的麦芒。

这一天，虽然我表面上波澜不惊，但内心的兴奋让我一直没上好课。刘老师在讲台上，我一看到她的外衣，就想到她衣领子上的麦芒，幻想这件外衣穿在她的身上，会有一群梅花鹿的蹄子在她的皮肤上奔跑，让她难以忍受，以为遇到了一件诡异的事。

放学时，在村口，我对一丘之貉的小利同学郑重地说，信不信明天刘老师会不舒服？

小利看着我，说，你怎么知道？

我在她晾晒的衣领子上涂了麦芒！我说。

小利说，你腻坏腻坏的，大痞了。

第二天早上，我就留意刘老师的状态。她站在走廊上，好像没有什么异样。小利说，你的麦芒没起作用呀。

可能衣领子里的麦芒还没钻出来吧。我解释道。

我有点失落。到了中午，我从刘老师的窗外经过，只听她小声地对一名女老师说，怪事，今天我的脖子奇痒，恨不得用手去抓。

那名老师说，去医生那里看看吧。

我听了满意地笑了，心想，谁让你天天留我、惩罚我呢！

等到上课，刘老师站在讲台上写字，衣领子上的麦芒就刺撩着她的皮肤，像一万只蚂蚁在身上爬。她不时用手抓一下脖子，然后写几个字，再抓一下，又写几个字，最后觉得不好意思，羞得满脸通红，夹一本书走了。

二

我那时的顽劣，历数不尽。地里的虫子我也敢吃，别人家的果子我也敢偷。到了放学，我和小利同学，就开始琢磨干点什么“好事”。

秋风浩荡，席卷着学校两旁浓密的树枝。在二楼的视野里，村子里的橘子黄了，像一坨坨金子，馋得我心痒难耐。刘老师家的橘子尤其的好，个个圆润，都一般大。她娘施了农家肥，汁多，还蜜甜。可是她娘整日不离那一片橘园，实难有我下手的机会。

这一天是星期日，我和小利在一起写了几行作业，对半山腰上的橘子心心念念。那些绿叶中的橙黄，不断勾引着我们，让我们也难有把作业写下去的耐心。我俩踩着万千的落叶上了山，想着怎么把刘老师的娘调离开橘园。

秋风阵阵，红叶纷纷。它们将秋天苍茫的样子，散落在村庄的大地上。一群羊，白毛长披，带着寒凉的光芒，在那些山头停留。飘忽不定的鸟，如仰天长啸的尘土，感伤自己的浅薄，又迎来了一个秋天。

刘老师娘在橘园的过道上行走，佝偻着身子。她嗅着满树的橘香，习惯地敲了敲鼻翼。她一向有点抠，过路的大人也讨不到一个橘子解渴。她的橘子在我们眼前，仿佛是蓝天上的星星，为了摘到这些高不可攀的星星，我们脑子飞转，一身子里的诗意都灵敏起来，让我们蠢蠢欲动，欲罢不能。

我突然想出了一个办法：对刘老师的娘，只有一种谎言会让她迅速而去。想罢，我从隐蔽的草丛中走出，径直走向了刘老师的娘，说，你女儿在学校肚子疼，正往医院送呢！

刘老师的娘被突如其来的消息惊呆了，也没细想，便掩不住泪水，边走边哭道，我的崽哎，你不是早上好好的吗？

她很快消失在了山腰下的树木之中，只听得她的哭声，有些悲伤，像山风冲击溪流上的峭壁。玉米在梯土上龇牙咧嘴地笑，稻谷的长穗，低垂得像一串晶莹的佛珠，却已预感到了不妙。

我和小利也不敢迟疑，趁刘老师的娘没回来之前，我们赶紧摘了几斤橘子，穿过村里的小桥，避开了大人出没的地方，左拐右拐，悄悄溜进了屋。

到了傍晚，村里的烟火升腾起，我爹跟我娘在灶火前说，今天有两个小孩，给刘老师娘搭信说刘老师肚子疼，正送往医院，吓得她娘哭了一路。

后来呢？我娘问。

后来去了学校，人家刘老师在备课，哪有什么肚子疼！我爹说。

知道是谁家的孩子了吗？我娘问。

刘老师娘不认识这两个小孩，到哪儿去找。我爹说。

我听罢，慌乱的心落到了实处，以此推测，我们做得滴水不漏，完全是安全的。在这个村庄，山头对峙，一沟一壑密布，人散落于广阔的褶皱里，谁家有几个小孩，长什么样，大人不一定清楚。况且那山腰上有一条大道，过路的人多，更不会想到是村里的小孩。

我本来开始听时，心里像一片茂密的森林，密匝的树荫让我阴森，苔藓的青碧让我不安，流水的潺潺让我忐忑。可我听完，那片森林不见了，我的行踪像森林里的一只麂子，巧妙地躲开了猎人的陷阱，在我清晰明亮的眼睛里，猎人的罪恶已然泯灭，只有纯粹的人，像月光一样乳白。

这一夜，我睡得相当安逸。肚子里的几斤橘子，像山里的幽谷，青草萋萋，小河淙淙，使人流连。美好的滋味，如万古不变的岑寂，在月光临窗的那一刻，尤为悠闲、恬谧、安静。

到了星期一，我见刘老师守在校门口，见一个人就嗅一下手板。她与同学的交流，也只言片语，不知她在干些什么。当见到我时，她就两眼冒光，说，我是神算子，你信不？

我说，不信。

她说，我会嗅，还会号脉。

以我在学校里几番被扣留的经验，她这句云里雾里、语焉不详的话，预示着一定有大事发生。她说罢，用三个指头搭在我的手腕处，边号脉边看我。我把胸膛挺得直直的，心里却慌成一团。

她号了一会儿脉，没看出我什么端倪，又仔细地嗅了我的手，突然尖叫道，你吃了橘子！

我没有！我否认道。

但我还是诚实地把手凑到了鼻子上，心想，我就不信了，昨晚吃的橘子气味还会留存在手上？今早都洗了手的。

我抬手放在鼻子下嗅了嗅。倏然明白，我暴露了！我在她面前，不管我多么小心，我的一个破绽，就让她明明白白。

这时，小利从校门后的墙角溜出，手里捧着刘老师的零食，朝我挥了挥手，就背着一个书包跑进了教室。我已经感知，我是小利抛弃的将军，他仿佛在战场上被俘虏了，受到了敌阵的礼遇，然后带着刘老师掠夺了我的穹庐、祭坛、马匹和羊群。或许，他还把我用麦芒涂抹刘老师衣领子的事也一并供出，让我万劫不复。

我悻悻地喊，叛徒！

刘老师把我带到她的办公室，我瘫坐在椅子上，看桌子的每一沓书，都是烽烟，沿着四壁的土墙，不断地飘散。风中不时传来刘老师严厉的声音，我宛若在雾岚迷蒙的山头，看见刀光，看见身着盔甲的兵，朝我骑马射箭、挥刀砍杀。可是我是谁，金刚不坏之躯，任她的刀锋闪烁，也伤不了我一寸毫毛。

刘老师说，你怎么说我病了呢？

我低下头，说，是我错了，应该说你跟男朋友跑了！

说罢，其他老师轰地笑了，说，孺子不可教也！便把我拖进操场，让阳光鞭打，晒了一天，把皮晒成了一层锅底灰。

三

铁打的营盘，流水的兵。小利同学的背叛，让我耿耿于怀，至少有一个学期，我再没跟他同流合污，干过坏事。

有一段时间，刘老师都认为我变了，看我把作文写出了花，欣喜若狂。她起伏着平坦的胸膛，一条长裙子下的高跟鞋，跺了跺楼板道，她说，在我教的那么多学生中，你是村口溪流里的怪石，嶙峋、嵯峨，却笼罩着一层淡蓝的玉色。

我听了，惶恐不已，双手合十，好像是一个出家弟子盘坐在低垂的天穹下，万籁俱寂，万千的星子散发出紫色的光晕。而刘老师是立于佛堂上的老禅师，正手持剃刀，对我念了一回神秘的经文，然后给我削下了乌黑的发丝。

这么奇迹般的老实，我不会坚持多久。在初二的一个期中考试前，我拿出浑身解数，想要撬开数学老师办公桌的锁。我正埋头用小钢针插入锁孔，保安倏然在我的身后，见我打开了锁，问我，你想干啥？

我说，我没想干啥。

保安说，那为什么去撬数学老师的锁？

我说，我是想这根小小的钢针，如果是贼子，是如何打开锁的。

这下，保安一头雾水，像冰雪覆盖的大山，在清凉碧蓝的风中，不知如何是好。是的，他很快把我带到保安室，狐疑地盯着我，在想，这小子是出于好奇呢？还是准备悄悄入室干点什么？我也没给保安深度思索的时间，见他对我是坏人的想法已倾圮、坍塌，快灰飞烟灭了，便说，我得给数学老师买把锁换上才行。说罢，抬脚就走。

人刚露出保卫室半个头，我就被从外面进来的刘老师有幸邂逅。她手上提了一袋水果，见了我，问，在保安室干啥？

我想退回保卫室，可已经来不及了，只好敷衍地说，没什么，来玩。

这保安也是一本发黄的史册，没见过如今缤纷的大世界，呆拙得可怕。他还活在我撬锁的故事里，仿佛锁里的毡房、木屋，乃至青石板，只要向他敞开悬念，就可见到有趣的温暖的阳光。

他说，他撬了数学老师办公桌的锁！

这下，刘老师的脸瞬间黑暗，头顶的阳光倏忽断了线。她苦涩的呼吸，如歌如泣。在此时，我产生了一种严重的幻觉，她这个老禅师，身披一件长袈裟，对我这个又涉红尘的小和尚，准备逐出山门。她喃喃道，你啊你啊！就把我带到了她的房间，把她能找到的废锁旧锁扔出一堆，说，给我打开！

这锁都起锈了，怎么打开？我捏着那根小钢针说。

打开！她命令式地说。

我也是才接触到开锁这门行当，还不太熟稔，但经我一阵捯饬，竟打开了好几把。刘老师显得有些意外，还夹带着些许惊喜，好像傍晚蜿蜒的蓝色曲线，柔曼地且富有旋律地写满了她一身的墨痕。

月光从山上的石崖间升起，周边的云，悠悠已是万古。我凝望着那轮明月，只能窥见自己不羁的身体。刘老师说，别忙了，跟我先吃了晚饭再说！

刘老师的厨艺不错，每一道菜都色香味俱全。如果我把那盘腊肉的霸气比喻成啸聚山林、叱咤风云的好汉，那么跟腊肉一起炒的辣椒，抵挡住了火焰的炙热、剥蚀，还是那么辣，像寨子里的那个女娃娃，手握双枪，让我的每一次咀嚼，都是那般美丽、火热，让我的眼睛湿润、模糊。

刘老师给我夹了一筷子腊肉，猛然说，是想看数学老师给你们期中考试的卷子？

我说，你怎么知道？

我是神算子嘛，算出来的。她笑。

我的手有些抖，身子也有点抖，心在不羁地奔跑。我是一匹小马，被她驾驭，被她鞭策，在她的面前，我显得如一个青涩的李子，躲在青叶子后，风一刮，就露出了底色。我被她看得彻彻底底、清清楚楚、明明白白，真的没法顽劣了。我像一个透明人，纵有一米七的身躯，也是月光下纷扬的一粒尘埃。

风在河上泛滥，天穹幽蓝，星月迷离。刘老师扒了几口饭，放下筷子，起身拿出一本数学书，说，跟我学数学，包你年底考前几名。我也兴起，收了碗筷，凭着一盏昏暗的灯光，她让我学什么，我就学什么，她要我背什么，我就背什么。在她摊开的纸张上，如一块斑驳的简牍，她的真诚、可爱，不断敲击我迷离的心灵。

刘老师的教学，我起初学得很慢，很艰难，如走一道夐古的栈道，脚下悬崖云雾缭绕，让人惊悚。可学久了，这些神性的文字就不晦涩了，豁然打开了脑子，光亮就纷至沓来。

我爹为了方便我跟刘老师学数学，从家里搬来了铺盖，与楼下初三的寄宿生挤住在一起。我每天晚上坐在这么一盏灯下，到了冬天的时候，雪峰山的云朵也冻僵了，有些阴郁而伤感的松树，晚上结了冰凌。我爹说，我明天给刘老师挑一担木炭去生火塘。

没有火塘的刘老师，手上生了不少冻疮，她嫩嫩的手指上，好像一束萧萧冷风停驻了。那些冻疮在荒漠般的夜晚，显得红肿、魔幻、朦胧。

我爹挑来木炭，刘老师是拒绝的，认为收了我的礼物似的。我爹也无奈，但很坚持，说，就算不是给你的，是给我儿子生火塘的，总行了吧？

刘老师觉得我也需要一个火塘，就不好拒绝了。这一天夜里，刘老师的房间里终于生起了一塘火，金橘般的火焰从褐灰色的铁盆中冒出，仿佛山冈上的红叶，在刘老师一声又一声的教学里摇曳、闪亮、绯红。火星偶尔蹦起，小鸟似的乱窜。这时，刘老师就拍打裙子上的火星子。

有一天晚上，一弯月牙挂在学校的西边。月光下，在风中起伏晃动的野草和灌木，被冰压得喘不过气来。一只野猪在不远的地方蹀躞，寻找一片青翠，哼哼哼，拱着土，偶尔抬起头，警觉地张望。

夜已经很深了，刘老师给我讲完课，趴在桌子边打瞌睡。我还在纸上爬动，解着一道又一道的数学题。这些题的知识点如雾气氤氲，暗影幢幢。有时，解题就是爬山，我从一条小径上去，发现有一块巨大的石头横卧在路中，这是个苍老的石头，必须搬开才行。待我像撬锁一样撬开了石头，一条流淌的河，又横亘在眼前。

解题的乐趣是每遇到一道障碍物，细细搬开，前面又是一道风景，总是让人充满未知和兴奋。就像是一条拉帆的木船，每冲过一次险滩，外面的平阔和红日，就有了苍茫的意象，就会有巨大的震撼。

突然，刘老师的腿抽动了一下。她睡迷糊了。我低下头，只见火塘像一支长箭，箭头上的火焰正在吞噬着她的裙子！我忙喊，裙子！可她的一边裙裾已经着火了，如一棵红枣树的呼吸，红叶窜动，发出窸窸窣窣的声音。还好，只一角的小火，被我手忙脚乱地拍灭了，但刘老师看着破碎的裙子，心疼得如风中的一只蝴蝶，整个人那么的落寞、呆拙，令人怜惜。

四

我的少年时期，像学校里一棵不落叶的柏树，好也好不了，坏也坏不到哪里去。在老师的心目中，我就是立于天空湛蓝、金黄色阳光之下的石雕，需要工匠的慢慢打磨。

风从我的身上掠过，我的身上已有了刀锉的不少痕迹，少年这个古旧或鲜活的名词，有一种深深浅浅的温润迷蒙的气息。

到了初三，小利和我一样在学校寄宿，面对初中最后一年的冲刺，我们一寸一寸地向前爬行。我躺在地板床上，午休时的阳光，对着窗外的一群野鸭和小鸟，它们在一片坍塌的土墙边啄着虫子，不停地张望。

窗棂上的铃铛，从铃铛上穿过来的绳子，像一个木偶，小利拽一下，接着就是叮当一声。这是一个曾经系在牛脖子上的铃铛，是防备值班老师查寝的。初三的学生很拼命，下了晚自习，十点熄灯后，还会用手电照着书躲在被窝里学习。这时，查寝的老师一来，睡在门口负责警戒的小利，就拽一下铃铛，然后寝室里的手电骤然全灭了，装出一串熟睡的呼噜。

我们寝室有了小利的警戒，没有后顾之忧。其他寝室因没有警戒哨，同学想躲在被窝里学习，那是不太可能的。他们不时被查寝的老师抓去写深刻的检讨，在早操时，当着全校的师生面前念，丢死了人。

夜色如一朵浪花，每一轮的波纹，都在我的梦境里出现过。课本上嶙峋的岸，那棵摇曳的红柳，那深灰苍碧的苔藓，让我走火入魔，忘记了明天的早晨。如此长时间的学习，查寝的老师虽没抓住我们，但我们休息不好，白天无精打采的样子，还是让刘老师发现了其中的猫腻。

有一天晚上，我们正翻着课本在纸张间跃马扬鞭、征战沙场，攻下了不少的堡垒。荒远的夜色，迷蒙如月，让我去朝见的知识点，接连不断。我趴在被窝里，以一条河的姿势穿越了云烟，走过了一个个题目的内心，出窍的灵魂正引我飘向更幻渺的远方。这时，刘老师不按常理出牌，蹑手蹑脚贴墙过来，把我们抓了现行！

我们站了满满的一排，小利用手肘捅了捅我，低声说，怎么办？

我说，凉拌！

刘老师对我们说，晚上不好好睡，白天打瞌睡，都给我写检讨。

嘿嘿，这种事是难不住我的，我脸皮厚，犯事多，刘老师让我写的检讨书有语文课本那么厚了。但这一次的被抓，确实是我考虑不周，没想到她来得奇巧，精准偷袭了我们。

在写检讨书时，我最诚恳，文字的组织也相当不差。我的笔像蓝色的枝叶，低垂在我的纸上，星子的光亮澄澈、晶莹。

理解并同情你们的刻苦，但刻苦的同时，也要注意休息。刘老师眼睛清澈，宽宏地说，聪明的人，既要学会学习，也要学会休息。

第二天，上完早操课，我们要当着全校师生的面念自己的检讨书。小利不像我，脸皮薄，对在全校师生面前念检讨书羞愧难当，饭量顿减，并提出辞去警戒哨工作的请求。寝室里的人，对他好言相劝，又以零食贿赂，他才勉为其难，说，姑且就舍了这几十斤肉吧！

在我们的寝室上头，隔了一层楼板，住的是一名男老师。他晚上爱起夜，可能前列腺不好，一晚上咚咚咚起来四五次。他上完厕所，倒在床上，把木床压得吱呀响。

对这些声音，小利如惊弓之鸟，恐慌地说，他好几次起床，咚咚的脚步声，差点让我以为查寝的老师来了！

其他的几个同学也深感担忧，讨厌地说，这楼板隔音差，他放个屁，我都能听见。

我们的学习，受到了许多的干扰，我们有不少的苦衷，可我们都不断去克服，坚持把自己的头埋进课本，获取繁多的知识。

夜晚的月色，永远深邃而恍惚，犹如一只出窑的青瓷。这一天，楼上男老师的妻子从家里来到学校，到了晚上，夜深了，他们还在争辩什么。他们的话很轻，却能砸疼月亮下的楼板。楼上这些反常的举动，让寝室里的人放下了手电，屏气凝神地侧耳细听。

我也饶有兴趣，只听见楼上像一阵细风吹过树林，窸窸窣窣。不一会儿，师母便嘤嘤地哭，仿佛一根柔曼的枝条探进了井口，搅动了水，在打捞细碎的星光。

师母说，过了七月，我爸的大寿要钱。

男老师说，我想想办法。

有办法吗？女人的声音提高了一点。

男老师说，还没有。

师母说，你真没用！

男老师没回应，听声音又去了厕所。

黑夜蒙蔽了人的视线，但蒙蔽不了人的思想。他们的争吵，如浪花的起伏，对于我们这种入世未深的同类生物而言，是一种煎熬。我们的脑海里都是一片淡蓝色的野草或朱砂红的藤蔓，梳理得头脑空白、虚空。我发现不久之后，他们的吵架声更低了，轻柔平和，悠长缥缈。

这一晚，我们就在洒满月光的乳白中度过，窗台都长出了斑斑点点的毛。小利在吃早饭时说，你听见了吗，昨晚楼上在吵架？

我从餐桌上抬头，在熙熙攘攘的餐厅，那男老师挽着师母，正在窗口前排队。他们的精神很好，尤其男老师的状态好像比往常更佳，但眼睛里隐藏的昨晚的月色，笼罩和覆盖的恍白，使他心里的砂岩有了一种迷蒙的光晕。

我说，我没听见。

小利说，好像他们在吵离婚，说过不下去了，嫌弃男老师的工资少。

以后的两三天都是如此，似乎他们争辩的也是些鸡毛蒜皮的事。寝室里的人开始憋不住了，有一个平日品学皆优的学生，目光平视前方，准备踌躇满志地对刘老师说。可我拦住了他。

他说，总不能天天晚上让他们争吵吧。

我说，也是。

小利说，还有什么办法？

容我想想。寝室里的人看着我，我想了想，说，还是让小利的铃铛响起来吧。

这种被人诅咒祖宗的主意，只有我想得出来。

到了晚上，楼上的楼板上，又吵起来了。他们也精，白天和谐，到了夜深时，人家睡了，他们才会辩出个雌雄。他们的吵闹声，像河上漂着的一条船，撒网的渔夫扒开了生长着灰褐色的水草，他的手在水草中触摸，让鱼儿四处逃窜。有节韵的声音，是木桨划动碧水的声音。我可以想象，水草的裙裾已然飘飘，系于草叶上的环佩，叮当叮当地响。他们在幽暗的河上，慢慢地如一匹马在驰骋，沾满刀光的盔甲，踏起了阵阵黄沙烟尘。

我们正侧耳听呢，突然间，小利把铃铛拉响，与楼上的吵声同步，像配乐一样。楼上的人吵得快，他拉铃铛的绳子就快；楼上的人说得慢，他拉铃铛的节奏慢。这种喷涌而出的铃铛声，在深夜尤其地响亮。最后，楼上就如打败的公鸡，不得不在半途偃旗息鼓，那个湛蓝清澈的湖泊上，芦苇也不摇曳了，野鸭也不游弋了。

我太损了！我至今认为对不住那位男老师。以后的阴影或许会伴随他一生，如果他心里的阳光过早地凋零、萎靡，也只能怪我。

我们在黑夜里彼此张望，楼上的老师和师母把刘老师喊了起来。然后，我们在刘老师尖厉的喊叫中，离开了寝室。楼上的男老师和师母，则尴尬地站在我们面前，手里拿着一个刚拽下来的铃铛，气得嘴唇青紫，说，你们呀，你们！就抖落了一身的繁华与喧嚣，在暗紫或淡蓝的世界，转身离开了我们。

刘老师也不知所措。这一次，是我见过她唯一一次的不知所措。她的脸颊上晕染开的一片迷蒙的绯红，在风的旋涡里踉踉跄跄。