家庭教育该怎么“教”
《家庭教育指导丛书》张竹林 陈小文等 编著上海远东出版社
父母之爱，是唯一为了分离的爱，而不是为了回报的爱，更不是为了索取的爱。然而，现实中许多父母深爱着孩子，孩子却发展得并不好，甚至事与愿违。在当下中国，孩子的教育问题早已成为全社会关注的热点话题，家长关心，国家重视。
当下，让家长心烦的或许是：平时孩子在学校如果没有把知识学明白、学透彻，孩子学习跟不上，怎么办？
《家庭教育指导丛书》试图回答这些问题，给家长一些启发。
《家庭教育指导丛书》共5册，从5个侧面阐述了家庭教育及其指导服务：家庭文化影响了家庭教育，家庭教育必须符合孩子的身心发展规律，学习管理成就孩子的学习效能，家庭关系左右着孩子的心理动力，社会发展的公共服务要真正有助于家庭教育。通过这5个方面的学习，家长可以提升自己的家庭教育质量，进而缓解自身的教育焦虑和孩子的学习焦虑，让孩子更健康快乐，家庭更幸福和谐。
从《家庭教育指导丛书》的内容设置就可以看出，家庭教育关注的不只是学习成绩，而是要让孩子全面发展。分数是一时之得，如果孩子最后没有形成健康成熟的人格，教育就是不合格的。
《家庭教育指导丛书》通过家庭教育指导工作者的许多亲身案例，首先告诉读者，许多家长推崇的超前学习，虽然能在一开始提高孩子的成绩，让孩子感到学习轻松，但长期来看，反而会影响孩子的学习兴趣，不利于孩子今后的学习。同时，《家庭教育指导丛书》通过一系列案例、分析、指导建议，帮助家长了解孩子的成长规律和学习规律，在符合孩子成长规律的前提下提高孩子的学习质量、学习效率，同时避免家长因为不合理的期待而导致自身焦虑，甚至进一步伤害孩子。
帮助孩子全面发展，具体如何实现？《家庭教育指导丛书》指出，家庭教育无处不在、无所不包。家庭教育不仅仅是对孩子学习的辅导或其他智力方面的教育，孩子的身体健康、人格品质等都与家庭教育密不可分。对孩子的各方面的教育，很多时候不在于家长有意的教育引导，更多时候在于父母的一言一行。教或不教，家庭教育都在那里，因此，通过有针对性的学习，提高家长自身的素养和亲子互动的质量，进而对孩子施加更好的影响，是每位家长应尽的责任。
家庭教育是一个家庭的系统建设，是一项大工程，对孩子一生影响重大。即便我们已经对家庭教育的主要目标重新有了一个正确的认识，但要具体实践，仍然是一个需要攻克的重大难题。第一步或许可以从阅读《家庭教育指导丛书》开始。
