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“小学生整本书阅读策略”系列丛书（12册） 接力出版社

“小学生整本书阅读策略”系列丛书根据《语文课程标准》中对1—6年级12个学期的不同阅读要求，结合 20 所实验学校学生试读、教师试教经验，遴选出150部国内外获奖图书（包括统编语文教材“快乐读书吧”中推荐的大部分作品及其他优秀课外阅读读物），作为学生的阅读书单。

“小学生整本书阅读策略”系列丛书特别设计了三大阅读工具：阅读策略、阅读笔记、阅读测评。其中，阅读策略共九项（预测、联结、图像化、提问、比较、统整、推论、转化、监控），紧贴一至六年级统编语文教材内容，可应用于整本书前、中、后整个阅读过程。因各年级对“九大阅读策略”的掌握和应用是进阶式的，该丛书特为每个年级编写了《导读手册》，手册中结合各年级校内课文阅读实例，深入浅出地解读“九大阅读策略”，为老师和家长辅导学生完成整本书自主阅读，提供了完整实用的解决方案。

该丛书是北京市教育科学规划领导小组办公室2017年的批准项目——“全民阅读”背景下小学生分级阅读教学实践的研究成果，该课题组组长系“小学生整本书阅读策略”系列丛书主编吴琳。

作为语文学科带头人、小学语文教师培训专家，吴琳长期深入课堂，拥有超过30年语文教学经验，曾为各地小学语文教师和学生开展百余场“如何进行小学生整本书阅读”的主题讲座。吴琳用三年时间，带领12位一线语文骨干教师对小学生阅读现状进行深入调查、研究，找出整本书阅读的难点和解决问题的对策，并将最终成果精心编写成“小学生整本书阅读策略”系列丛书。