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北宋大儒张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” 古代先贤的“横渠四句”在朗朗读书声中，传承智慧，梦想起航，永无止境。

--题记

我的启蒙书是一本拼音版《岳飞传》，在书屋、在田野、在海边，那生动的故事情节令我如痴如醉，当我后来读到《三国演义》《水浒传》时，依然喜爱《岳飞传》。尽管它只是讲了岳飞一生的故事，场面没有这两本名著宏大，人物没有它们众多，但给我的感动却最多。每当我想起那首壮怀激烈的《满江红》，就觉得豪情万丈，热血沸腾；“精忠报国”四个字刻在了岳飞的背上，也刻在了我幼小的心田，和平年代的我从此便悄悄埋下了一个英雄梦，在心爱的日记本上写下“爱我中华”的誓言。

读《中华上下五千年》，感慨华夏文明的源远流长，上起盘古开天地，下至辛亥革命，将中华民族的兴衰荣辱、沧海桑田、波澜壮阔娓娓道来。读唐诗宋词，穿越岁月轮回遇到浪漫飘逸、任情任性的李太白；倾心北宋第一男神、斜杠青年苏东坡，最爱东坡居士的丰富幽默，既有庙堂之上的纵横捭阖，也有江湖之远的豁达豪放；欣赏文武双全、壮志未酬、醉里挑灯看剑的词将军辛弃疾。读画风粗犷硬朗的漫画书《镖人》，偏爱这个妙趣横生的东方故事，还有萌娃小七；读《创华为》痴迷于南征北战、纵横海外的任正非老爷爷；读《钟南山》折服于医者仁心、道骨仙风的国士钟南山老爷爷；读《手斧男孩》让我懂得了对自然的敬畏，对生命的感恩，对勇气的赞赏；读《雾都孤儿》《双城记》让我爱上了外国文学；读《我想去火星玩》《地球并不孤独》，令我萌生了对人类之外智慧生物的关注与思考……懵懂童年，透过书籍我看到了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍莽的宇宙，开启我认识世界的第一把金钥匙，让我拥有一颗追梦的心。

吾生也有涯，而知也无涯。书海浩瀚，我懂得了阅无止境，阅读将成为我一生的筑梦源泉。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。妈妈常说，旅行是身体的阅读。从我五岁开始，妈妈便带着我走在路上，我怀揣一颗好奇心去看世界。爬上绵延上下两千年、纵横十万里的中华奇迹万里长城，领略它的雄伟壮观、气吞山河；定格那朱墙黄瓦、雕梁画栋、檐牙高啄、错落有致的中国古代宫廷建筑紫禁城；闲游沙粒洁白细软，海水清澈澄莹的黄金海滩西岛，捡拾五颜六色的贝壳……让我更加热爱祖国的锦绣山河与太平盛世。行走在上帝的眼泪—斯里兰卡，穿梭在绿野仙踪般的高山茶园，那位奔跑在山间卖山茶花的平凡少年依旧在我的记忆里灼灼生辉，少年旺盛的生命力和对生活的希冀与追求，犹如一首唱着山茶花芬芳的生命赞歌，时刻激励着我迎接明天的挑战。徜徉在天堂之岛，万花烂漫，海天一色，我的小烦恼烟消云散；结识生性爱花的巴厘人，向他们讲述“有朋自远方来不亦乐乎”的含义，谈起最喜欢的中国伟人毛泽东；在阿公火山脚下，泡足了温泉浴，刺激冒险的水上乐园收藏了我的欢歌笑语。无论走到哪个国度，领略哪种文化与风土民情，远航归来，我将所见所闻写进我的笔记本，读给我的小伙伴们听，学习各国文明，期望有一天能让祖国的天更蓝，海更深。

行万里路，我感动于行无止境，唯止于人，用脚步丈量地球，去探寻历史、探寻社会、探寻人生，成为我追逐梦想的无穷动力，永无止境。

我是一个胆怯害羞的男孩，听妈妈讲，上幼儿园离开家的第一天，我哭到脱水，无奈之下老师只好中途让妈妈接我回家。此后的一个月，“悲剧”每天上演，我有一个“狠心”的妈妈，毫无妥协之意，坚持让我上学，那一刻我懂得了接受现实，开始融入小集体，结识了好朋友，第一次学会慢慢长大。上小学时，我不爱说话，上课不回答问题，将不理想的试卷埋在校园的小花园，小郑老师怀疑我是个有孤独症潜质的学生，爸爸妈妈耐心地爱护着我，告诉我是世界上独一无二的存在，用他们的爱充盈着我的心灵，让我自由地观察这个小社会，静待花期；老师与父母的陪伴与鼓励，让我学会了正确地认识自我，渐渐地变得开朗活泼，找到了表达自己的方式，获得了自尊。男孩似乎天生喜欢冒险，在夜幕降临的山野乡下，我喜欢跟在姥爷身后捉萤火虫，追赶小野兔，围攻小蚂蚁的窝；有一次与姥爷捉迷藏，真的找不到回家的路，漆黑的夜空下，似乎到处都是窸窸窣窣的黑幽灵，要被黑暗吃掉的我在那一刻，懂得了自怨自艾一点儿也没用，我就是我所拥有的一切，行动起来，即便没有姥爷在，我还有勇气指引我回家。成长的路上，我哭过，笑过，跌跌撞撞中明白了我已经不是那个只会贪玩的小孩子了。

胜人者有力，自胜者强。学无止境，成长无止境，我也是一个乘风破浪的少年。

相信我读过的每一本书，走过的每一个地方，都会融入我的心灵，终将在某一天遇见自己的一万种可能。

姓名：马诺霆 学校：北京市海淀区中关村第四小学 指导老师：门玲玲

年龄：10岁 性别：男