中国作家协会主管

“春天和我们躲猫猫，春天藏得很深很深，一只小鼹鼠透露了春天的藏身之处。”作家王宜振的儿童诗《春天和我们躲猫猫》，寥寥数笔，为读者勾勒出一个充满童趣的诗意世界。有浓郁的抒情，有奇美的幻想，在他的诗里充盈着那些闪闪发光的情趣与意蕴。

关于诗歌创作，王宜振有着自己独特的见解：“外部世界的一粒米，经过内心世界的酿造，就不再是米，而是变成了酒。酒和米在形和质方面有着本质的不同，米可以充饥，而酒可以醉人，诗人写诗的过程是把米变成酒的过程。”

儿童文学创作，事实上要比成人文学作品更难。这个观点背后，是他长期以来从事儿童文学创作的考量与审视。王宜振先生更像是那个“麦田里的守望者”，守护瞭望着孩子们的文学世界，只愿这片净土干净，纯真，生机勃勃。“一个儿童文学作家，他必须根植于中国传统文化，以传统文化为创造性的源泉，将中国传统文化的丰富蕴藏，创造性地转化为今天孩子所需要的精神食粮。”

文化艺术报：您的作品里，着力为孩子们构建的是一个诗意的童年世界。有人说，现在的孩子没有童年，只有沉重的课业负担。这种现象您如何看待？

王宜振：关于现在孩子没有童年的说法，我基本上认同这种观点。我想，其主要原因有两个：一个是沉重的课业负担剥夺了孩子的童年，为什么这样说呢？因为现在的孩子没完没了地写作业，以及上课外的补习班，几乎没有玩耍的时间。其二，是大众传媒剥夺了孩子的童年，比如过去到孩子成年才知道的事，现在很小就知道了，过早地接触一些信息并非一件好事，因此，可以说现在的孩子几乎失去了童年。

文化艺术报：在信息化时代里，电子阅读部分取代了纸质阅读，对于电子阅读和纸质阅读您是怎样理解的？家长与孩子该如何应对？

王宜振：电子阅读是社会发展的产物，它为读者提供了形象、直观、快捷、方便的同时，也存在着不可忽视的弊端。我觉得最主要的一个弊端就是电子传媒和纸质传媒相比，电子传媒大大缩小了读者的想象空间。举一个例子，大家看电视《红楼梦》，大家看到的贾宝玉、林黛玉的形象是同样的。而如果阅读小说就不同了，每个人脑海中出现的贾宝玉、林黛玉的形象是不一样的。电子传媒的阅读往往是一种快餐化、碎片化的阅读，而纸质阅读是一种精细阅读。我个人认为现在教育部提倡孩子进行阅读，主要是提倡纸质阅读。家长和老师们一定要让孩子进行书籍阅读，这种阅读与电子阅读有一种本质上的“对抗性”，也是还孩子一个童年最重要的办法。

文化艺术报：儿童文学作为课外读物，对孩子的身心成长起着非常重要的作用，那么，一部优秀的儿童文学作品，对于孩子的身心健康会起到怎样的作用？

王宜振：好的作品不仅可以提高孩子的语文素养，而且可以提升孩子的精神品质，将有助于孩子深层次地自我反思和改善，从而在精神上取悦自己，有助于一个民族对自我认同的守护，强化内部的凝聚力；将有助于克服文化惰性，激发文化更新的活力。这就要求孩子去读好书，读经典的书。关于读经典的问题，我要谈一个问题，我发现现在给孩子编的许多书都不适合孩子，比如给孩子的诗都是成人诗，孩子不仅看不懂，而且更无法理解。我主张，孩子读适合他们读的经典。为什么？这是由孩子的年龄特征决定的，孩子年龄小，知识和理解水平有限，读他们适合读的作品，才会有很好的收效。

文化艺术报：在很多人看来，儿童文学似乎没有特别明晰的标准，我们怎么去判断一部儿童文学作品的优劣？

王宜振：关于好作品的标准，我个人还不好列出几条来。但我认为有一点必须要有的，那就是传达正能量，引导孩子积极向上，有一颗向善、向真、向美的心。当然好的作品还要具备很高的审美价值，能经得起读者和时间考验，是让人常读常新的作品。

文化艺术报：相比于成人的文学作品，儿童文学的创作是更难还是更容易？能否谈一谈儿童文学创作困难的地方，儿童文学作家在创作过程中应该注意哪些方面？

王宜振：儿童文学的创作比起成人文学来，我认为不是容易，而是更难。正像做饼干，给孩子吃的饼干放进的佐料会更多一些，营养会更丰富一些。儿童文学创作，我认为要具备两个要素：一是对孩子的生活要极端熟悉，要有丰厚的儿童生活的底蕴。柳青告诉我们“写形不难，写心惟难”。怎样突破“写心难”的障碍，那就是要对孩子的生活极为熟悉。柳青的创业史是为20世纪50年代的农民铸造了一部心史，我们要为21世纪的少年儿童铸造一部心史，这就要了解儿童，熟悉儿童。给孩子的作品，绝不能仅仅停留在给孩子编故事上，而是要写出人物的内心世界；二是要写出中国孩子的中国故事，还要具有中国文化的传统血脉，一个时代的文学要创新发展，离不开传统文化的浇灌和滋养。一个儿童文学作家，他必须根植于中国传统文化，以传统文化为创造性的源泉，将中国传统文化的丰富蕴藏，创造性地转化为今天孩子所需要的精神食粮。

文化艺术报：您能否谈一谈陕西的儿童文学走过了怎样的轨迹，陕西儿童文学市场中原创类和引进类的比例您是否了解一些？

王宜振：陕西是一个文学重镇，先后涌现出柳青、杜鹏程、路遥、陈忠实、贾平凹、陈彦等一批优秀的作家。新中国成立70周年，国家发布的70年70部优秀长篇小说中，陕西就有36部，足见陕西文学在全国举足轻重的地位。但陕西儿童文学曾一度相当薄弱，一是儿童文学作家少，二是有影响的作品少。近五年来，陕西在原作协党组书记蒋惠莉的领导下，连续5年举办儿童文学培训班，举办儿童文学作家研讨会，培养出了一大批新人。周公度、吴梦川，黄丽等人就是我省涌现出的有影响的儿童文学作家，有的已经在全国产生了影响，比如周公度、吴梦川曾入选2018年度中宣部优秀儿童文学出版工程，黄丽《外婆家的马》获丰子恺儿童图画书奖和小凉帽国际绘本奖。陕西儿童文学走过了由萧条到繁荣的时期，每年陕西儿童文学出书100余种，在陕西儿童文学市场上，原创图书的比例远远高于引进图书的比例。

文化艺术报：关于继承和弘扬柳青精神，您有自身独特的见解和意见吗？

王宜振：柳青的一生，给我们留下了极为宝贵的财富。无论从哪个方面讲，他都是我们这些后来者的标杆。他不仅是文艺创作者的榜样，也是全国人民学习的榜样。继承和弘扬柳青精神，关键是践行。每一个写作者都应该像柳青那样，把为人民写作当作生命的需要和文学的需要。我个人认为，可以继续实行作家、艺术家到基层挂职，要形成一种制度，一种常态化，提倡作家、艺术家俯下身子深入到人民群众中去，将生活真实醇化为艺术真实，以人生境界照亮艺术境界，写出从高原走向高峰的经典之作。

文化艺术报：您近期手头上有哪些关于儿童文学的创作，能否和读者分享一下？

王宜振：我近期创作比较少。近几年，我在做另一件事，那就是在中小学生中推动诗歌教育。做这件事我想有以下五个方面原因：一是开展诗歌教育有利于呵护儿童童年的梦想；二是有利于开发儿童的想象力和创造力；三是有利于孕育和陶冶儿童的情感；四是有利于传承中华民族的传统文化；五是有利于儿童学习祖国的母语。两年来，我们已有了300多所学校作为诗教学校的基地，在网上进行童诗经典推送活动，已有600万孩子在线听诵。我们提出的口号是：“学语文，从读童诗开始。”通过童诗的推送，不仅提高孩子的语文素养，更重要的是，提高了孩子的精神品质。我们编辑的一套诗歌丛书，一年来已发行接近10万套。