《学校教育100课》
来源：中国作家网 | 陈自鹏 2018年06月21日09:58
《学校教育100课》
作者：陈自鹏
出版社：广西师范大学出版社
书号： 978-7-5598-0802-8
出版时间：2018年5月
定价：42元
作者简介
陈自鹏，男，天津人，1959年10月出生。中学英语特级教师，正高级教师，北京师范大学教育学博士，天津市优秀教育工作者，天津师范大学教师教育兼职教授、专业硕士指导教师。曾任《天津教育》《天津教育报》等四家报纸、杂志专栏作者，主要著作有：《中国中小学英语课程教材教法百年变革研究》《教师幸福追求之道》等，多次获得天津市教研教改双成果奖和天津市基础教育教学成果奖。
内容简介
《学校教育100课》收录了作者近六年来撰写的100篇教育专题文章和教育演讲稿。收录在册的文章题材广泛，涉及教育研究、教改观察、教学探讨、教研思索、学校管理、师道养成、学生成材、学校发展等多个方面，是作者几十年理论学习、教育实践、教育研究的结晶。本书为广大一线教育工作者提供了丰富的理论知识和宝贵的实践经验。
简要目录
教育研究篇
什么是人民满意的教育
学校教育的终极追求
教师应该幸福地做教育
教育质量：一个永恒的话题
谈谈教育中的学术训练
也说教育的科学发展
也说教育的功利性
国民素质教育要从小事做起
也谈核心素养的培育
教育现代化我们能做些什么
教育公平乃人类的理想诉求
要重视差异教育
教改观察篇
教育培养目标的历史嬗变及其启示
也应该重视英才教育
高考承载有几何
要重视高考改革中两个本位的结合
课程改革中要处理好三种关系
大家能为减负做什么
教育创新还需要营造文化氛围
职业教育应该做什么
也谈工匠精神培养
推动教育事业科学发展的一个利器
面对慕课我们怎么办
教学探讨篇
课堂教学中应树立正确的教学思想
高效教学的关键是教学优化
高效教学要做到四个统一
高效教学要优化教学组织形式
教学环境与教学成效
谈谈高效教学十借力
教研思索篇
谈教师为何及如何做教科研
要重视四法研究
说说校本教研的关键
校本教研要抓好过程
学校管理篇
学校管理的三重境界
学校高效管理“中心论”
校长管理工作中的“五个三”
学校管理中的想法、做法和说法
学校教育管理也要关注细节
教师队伍管理中的三字经
学校管理中要重视团队建设
学校管理的更高境界
由两种绩效评价方式想到的
一道油漆线
遭遇挫折后的两种态度和做法
师道养成篇
教育局长的三项专业修炼
校长的三项专业修炼
教师的三项专业修炼
谈谈教师专业标准
中小学生最满意的教师
教师成长中的三不朽
教师专业化及教师专业成长的阶段及途径
好教师应该有作品意识
说说教师应有的气质
教师理想的职业生活方式
教师对学生的爱要做到“四有”
一次难忘的教学经历
教师培训要关注什么
青年教师要加强教育基本理论修养
要提倡和鼓励终身教育
名优教师的更大贡献
教师的“三生有幸”
读魏书生看教师幸福
近观魏书生
读书的三重真实境界
一种最难能可贵的品质
要善于抓住教育契机
为这样的英雄行为喊声赞
我们应该向屠呦呦学习点什么
成就事业需要四力齐备
快乐一生需要五善并举
教育家的特质
学生成材篇
谈谈学生的科学发展
要帮助学生“三成”
生命教育:学校第一必修课
说说智力与努力
要帮助学生确立人生目标
精神教育不可缺失
论学习兴趣培养
要真正变阅读为悦读
让学生学会主动学习
教育要和社会实际相结合
学生社会化几个阶段
要教给孩子一些正能量
要重视感恩教育
要激励学生抱有宏图远志
也要对学生进行责任教育
再谈如何抓好责任教育
引导学生走好人生之路
永远都是健康第一
要重视学生的可持续发展
学校发展篇
学校教育如何全面协调可持续发展
学校发展中的“三大”
我们要建设一个什么样的校园
学校教学生做什么
学校要重视人生境界教育
学校教育要引导学生做到“三个合一”
也谈学校教育中的科学精神培养
学校现代化建设“后达标”时期应该做好三件事
学校校舍应该成为百年工程
特色学校“特”在哪里
