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2017年全国美术馆馆藏精品展出季入选项目、“润物无声———陈盛铎艺术展”昨天登陆刘海粟美术馆，呈现了陈盛铎为中国美术教育倾注一生、默默奉献的艺术人生。展览缘于一年前，该馆偶得一批上海美专早期的画作、课件及资料，为我国近现代美术教育研究提供了宝贵的素材，不少方面甚至填补了相关文献资料的空白。遗留下这批宝贝的主人即陈盛铎，被誉为“中国素描第一人”。他以独到的素描理念和方法培养出大批的艺术家，人们熟知的黎鲁、贺友直、汪观清等知名画家都是他的学生。

上世纪20年代初，陈盛铎进入上海美专西画系学习。当时这所学校已然构筑了相对完全的美术教育理念和体系。毕业后，他又赴日本深造。1929年，陈盛铎学成回国从事美术教学，先后执教于西湖艺专、上海美专、新华艺专等。新中国成立后，他受聘于同济大学任美术教授，其间还曾自办过画室、到出版社辅导素描等。陈盛铎一辈子投身于素描教学。

画素描，陈盛铎反对“繁琐杂碎、浮光掠影的表面描写”，主张运用“结构素描”表现对象，不依赖光线明暗塑造物体，强调对结构的观察、理解和表述。他要求学生作画前先观其全貌，一目了然，从而胸有成竹、一气呵成。陈盛铎的素描示范被评价为“一笔下来就有立体感，虚实、浓淡、粗细、转折尽在其中”。

上世纪30年代末，版画家赵延年于上海美专跟随陈盛铎学习素描。他回忆：“陈老师上课，首先强调观察方法，对所画对象的整体动态感觉、大的体面结构关系、整体明暗变化等等，必须认真看清、看准。要求我们落笔要肯定，形与结构要抓紧抓准，通过大的块面塑造，使对象的体感具有张力。”连环画大家汪观清上世纪50年代曾在陈盛铎画室学画，他坦言自己至今画速写时仍在沿用陈老师的方法，一个动作用几个点来画定位，几个点一连就确定了人的结构。“陈老师对我们说，你要学画要按照我的规矩来画，光线(明暗)不能画、模特不能画，只能先从画几何模型开始。几何模型不能衬光线，只能画线条。要老师坐下看后找不出毛病了才算过关，才能衬光线。”

可见，大半个世纪以前陈盛铎就摸索出一套素描的教学体系，对于今天的艺术创作而言仍有借鉴意义。