坐着讲课的语文老师
在我上初中二年级时，开学的那一天，语文老师换了一个，对于新的老师，我是特别注意的。不知何时谁给他早已放好了一个椅子在讲台中间，他一下就坐下了。我感到很奇怪，因为所有的老师都是站着讲课的，我就想他大概就是瘸子吧，这时真想证明自己的想法是对的，但忘了刚才他是怎么走进教室的，是瘸着进来的还是正常行走进来的。我一下就陷入看似渺不起眼的一件小事，却在那节课上呆如木鸡。
这时只听见“党蒙蒙”，哦，老师在点我的名字呢，我立马站了起来，对着他说了一声“到”。当我想坐下时，他却对我说，你站着。
他继续再往下点其他同学的名字，直到点完为止，我仍是站在那里。
我感到很奇怪，但我还是在想着我在想的那个问题。这时，只听见老师对着全班的同学在说，“同学们，我从今天起就是你们新的语文老师，因我的腿骨有先天性的缺陷，故我不能长时间的站着给你们讲课，敬请谅解”。然后就对着我说：“你可以坐下了”。
我感到真的匪夷所思，他为何要对我罚站呢?
下课后，我一人走到操场上，气真的不打一处来，因为同学都不解其义，认为我可能一定犯了什么错了。待到快放学时，突然班主任老师来找我，说是齐老师找你，你去他的办公室。
到他的办公室后，只见他指着一个靠他很近的椅子让我坐下，这时我又觉得齐老师很温和的在看着我，满脸微笑对着我说，“党蒙蒙，我知道你是一个好学生，但你有时会为一件很平常的事而陷入想入非非的状态，这种现象，唯独你可以在看书的时候，看电影的时候-----，但绝对不要在上课的时候陷入进去，否则老师这一课想授给你们的知识全白费了”。这时我更是眼睛呆呆在看着他，我这时的脑子满满的都是疑问，他怎么知道我在想什么呢？这时，只见他从抽屉里拿出了一本暑假期的作文簿，一看是我的，这时我的心颤颤的，我想我大概又犯错了，怪不得他要叫我站着。
当他翻开我的作文簿第一页时，指着我的第一句的文字“鄂尔多斯”时就问我：“这个题目是“早晨”，你为何不写上海的早晨所带给你的想象而是写内蒙古的鄂尔多斯的早晨呢？你又没有去过，你怎么能会有这么一个想象呢”？
我立马想起他刚给我说的话：“你不是说让我在看书或者是看艺术作品时可以想入非非吗？所以我就想到了一幅油画中所画出的在晨光底下，田田的绿野里，一群群的白羊在那里低首寻觅着自己喜爱的小草有感而发的”。这时的我想他会又要批评我什么了？
没想到他竟会慢慢的站起来拿着他自己的水杯斟满了水给我喝，这时我才彻底看到了他那瘸了的腿有多可惜。此时的我，真的被他那个举动而感到齐老师真是一个好老师，但我这时什么都不敢表达，只是安安稳稳地坐在那里，听他的教诲，他最后对着我说“今天我和你谈话的意思你明白了吗”，我顿时脑子醒悟了，我说我懂了，“上课时不要胡思乱想，那是学知识的时候，写作时可以任性的奇思妙想”。
当他看着我走出办公室的那一刻，我感到今天老师对我的罚站可谓意义深刻，此时的我一点怨气都没有了，而是对他有着非常崇拜的敬意，我一路走回家，一路思绪绵绵，今天开学的第一天，我所碰到的奇异怪事都让我感到我成熟了许多，真想明天快点的到来，我很想再看见他。
当他再出现在讲台上时，他拿出一本本子，开始在全班同学面前读着我的那篇“早晨”的作文，同学都回过头来看着我，我感到昨天罚站的耻辱顿时在同学们的心里消退了。我听着他那用醇厚的北京话在朗读着我的文章时，我心里对着齐老师在发誓，从这节课开始，我上课时绝对仔仔细细听课，尤其是您的语文课！
待到我初中毕业的那一刻，齐老师的身体状况更不如从前，但每到他上课的那个时候，我都会一眼不眨的看着他，听他讲那很有教育意义的文学要领和规范。遗憾的是，自此一直到现在，我再也没有见到过他一面。但他那稳稳的坐姿和讲课时的风度都历历在目，永远都不会忘记。以致在我晚年参加文学论坛会时，见到很多著名的教授在演讲时的那种风度，都会想起我心中那位使我在成长的道路上受益匪浅的齐老师。
因为我心里一直怀念着那位不能久站的，只能坐着讲课的语文老师！
