中国作家协会主管

要论令少女和“少女心”们心心念念的vintage复古风，没有一本书能比法国儿童文学创始人塞居尔夫人的《苏菲的烦恼》《小淑女》《苏菲的假期》等作品更足。这不是故作格调，而是与生俱来——血统高贵的伯爵夫人在摇曳温暖的烛光中，向承欢膝下的小孙孙、小孙女们回忆自己的童年。而我们，是一群幸运的旁听者，得以躲在时空的帘幕后面屏息倾听，同时通过左岸画家的妙笔插画，管窥200多年前的恬淡光景和静好岁月。

在这样一个世界里，并非没有苦难和阴影——生老病死、离合悲欢如阿波罗的战车从众人头顶经过，眼泪、谎言、暴力、争执也冷不丁地游荡进某颗脆弱的心。不过，回想起这些故事，印象中仍然满满都是美好和爱。

爱，是这一系列故事的主题。母亲对女儿的疼爱（却非溺爱），儿童对长辈的敬爱，孩子对伙伴的友爱，位尊者对弱势者的关爱，正直者对公平纯洁的守护之爱……如果要给“爱”加上注脚，大概是——

信 任

在《小淑女》里，有一件有意思的事情——人很容易就相信别人，无论是大人对孩子，还是孩子对大人，真是个真善美的小世界。

当苏菲解释她真的没有偷喝菲西尼夫人的红酒时，尽管之前“劣迹斑斑”并且从表面上看似乎“证据确凿”，可小伙伴们还是相信了她。当菲西尼夫人嘲讽卡米耶偷吃梨子时，罗斯布尔夫人对卡米耶的诚实是那么有信心，因此毫不犹豫地相信她确实是无辜的。她隐约意识到，卡米耶之所以保持缄默，是想保护谁——而事实也确实如此。信任既保护了勇敢说话的女孩，也保护了她想保护的人。这样的良性循环，会把孩子培养成有担当的人，而当孩子长大成人走入社会，会发现勇于担当是一种多么难能可贵的好品质。

除了依托与交付，信任的另一层含义，是独立个体、独立人格之间的相互尊重。心理学家乔伊斯曾说，关于爱的最好证明就是信任。我出于爱与了解信任你，相信你的决定与判断，相信如果一些事情你没有说，那一定是有自己的苦衷，而非刻意隐瞒；相信如果一些事情让人一时感觉意外唐突，那应该是在与自己不同的经历中，形成了自己的考虑与选择。更何况，君子和而不同，人与人之间，哪怕再亲密的关系，原本就非无界。人要是戳破间隔彼此的仅有的一层气泡，或许双方都不太容易呼吸。

宽 宥

德·弗勒维尔夫人评价闯祸又赌气的苏菲：即使现在易躁易怒，触犯了上帝，可日后仍然可能变成很好的女孩。“我亲爱的孩子，悔过可以补偿很多事情”。宽恕是一种高尚慈悲的品格，具有神奇的力量。爱丽莎形容情绪失控时的苏菲，“如果您能看看自己不久前发怒时的样子，说看上去像小恶魔都不夸张”。小恶魔其实更需要爱，能软化强撑坚硬的外壳的，只能是温煦的阳光，因此在继母怒骂暴打之下仍然一身是刺的小苏菲，能在弗勒维尔夫人的善言宽宥之下真心悔过，“您的仁慈深深打动了我，我不奢求别的，只想请求得到您的宽恕”，从而陷入深深的反思与自省：“怎么，我竟然容忍自己被这么大的怒气控制？”

宽恕在玛格丽特身上，是另外一种体现。在她与暴脾气苏菲的几次冲突中，小小年纪的她竟然都能及时压制住恶意的苗头，原谅苏菲，主动道歉，平息风波。而她心中的原生力量，是在意别人的感受。“当我哪天犯错误时，想到妈妈会伤心，这样一定会立刻打住的。”同时，她也不想让心爱的卡米耶、玛德莱娜和苏菲难过。情绪失控或做错事以后，真正能让一个人发自肺腑追悔自责的，不是事情本身糟糕的后果，也不是即将面临的种种惩罚，而是他发现，在意的人伤了心。

节 制

节制，可谓内外兼修，既体现在生活方式上，更投影在人的一言、一行、一念上。像菲西尼夫人那样珠光宝气过度打扮不可取，像小苏菲那样见到好吃的就胡吃海塞也不可取，乡绅们的嘲讽以及苏菲的消化不良给小读者上了一课。而面对胖妇人的粗鲁蛮横，两位母亲在言行上的克制既是雍容的风度、礼让的涵养，也是一种策略——为了让可怜的小苏菲可以顺利被寄养在庄园，一时忍耐又何妨？

节制，还体现在对情绪的自我管控上。窃以为，现代社会最令人遗憾的地方就是人们都心太急。在这一点上，小苏菲倒是挺有历史前瞻性——想到什么，就立刻去做；想要什么，就立刻想得到。当她焦躁地长吁短叹“明天到底什么时候才来”时，具有古典主义精神的玛格丽特揶揄道：“等今天过去以后呗”。多有哲理的童言！万物有时，万事亦如此，与其在等待中蹉跎焚心，不如化执念为祈愿，举重若轻，静待花开。

陪 伴

陪伴是最长情的告白，是最动人的温暖。在母亲受伤的巨变下，玛格丽特被卡米耶和玛德莱娜从血泊中抱了出来，从此再也没有分开；在家庭变故的阴影中，苏菲得到了三个小姐妹的陪伴以及不离不弃的关爱；德·弗勒维尔夫人和罗斯布尔夫人相互陪伴，精心育儿，造福庄园；卡米耶得了天花，善良的爱丽莎尽心守护……这样的相互陪伴，让人慰藉，让人幸福，让人明白了爱与被爱。在一个孩子的成长过程中，还少不了高尚情操的陪伴、诗书的陪伴、艺术的陪伴、大自然的陪伴，等等。 别忘了，还有自我的陪伴。独处是每个人一生的必修课，独处的时光，是与自己对话、升华净化的好时光。从小愿意花时间独处的孩子，一定内心丰富、情感细腻充沛。

教 育

《小淑女》原著成书于100多年前，书中一些科学知识早已被刷新，但同时，也有一些价值观是不会囿于时空桎梏的。如真，如善，如美，如历久弥新的诗。好的东西，正确的事，就该世代相传下去。教育，既是一项艺术，也是一门系统的、需要悉心钻研耕耘的科学。读着《小淑女》，会对未来产生期许：要把下一代培养成怎样的人？既要对他负责，又要让他明白人得对自己负责，还要教他学会对他人负责；希望他永葆对这个世界的好奇心和探索欲，因为这是人类发展的前提；希望他善良、丰富、高贵。这也正是该书的启示之一——为什么有些人并非贵族，却有贵族范儿；而有些人不是公主，却有公主病。正如著名儿童教育家陈鹤琴先生所言，小孩子“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育应负完全的责任”。

愿每个孩子都被世界温柔以待。