温润心灵的童书
读曾艳萍的《大宝的博客》，开卷就认识了三四位充满活力的小朋友。胡大瓜故意将自己的饭菜强扒给不愿接受的大宝。看大宝拒绝，胡大瓜顺便提出一个缓冲办法，只要大宝愿意替他写一篇作文，他立刻就会收回自己的饭菜。结果，胡大瓜让金豆把自己厌食的饭菜也压给大宝。这一来，大宝的餐盘耸起了小山。就在大宝一脸无辜的时候，胡大瓜纠集一伙同学，围住一筹莫展的大宝，一本正经念起“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句。
读到这里，我真为大宝担心。他该怎么办呢？反抗，循规蹈矩的他没有勇气；求饶，他又不愿让这场恶作剧的始作俑者张狂。掩卷默想，我估计曾艳萍一定会让大宝去告老师，请老师出来主持公道。万没想到，曾艳萍为弱者推出了一条垃圾狗，让狗上场解决矛盾，帮大宝风卷残云清了盘。
同情弱者，讥讽顽劣，永远是童话的不老主题。曾艳萍创造了一只垃圾狗，似乎暗藏着一点无奈。她通过校园的一顿中餐，把教育的苍白无力表现得淋漓尽致。无论是明目张胆地要挟别人代写作文，还是无理取闹地强压饭菜，一边让孩子念着《悯农》诗，一边让垃圾狗登堂入室“助人为乐”，活生生把学校的规章，老师的威仪，统统化为了讽刺。曾艳萍想说什么？我心领神会，不免翘起了大拇指。
更好玩的是，大宝让他的垃圾狗去考试，参加名犬评比。垃圾狗因为“平时很讲公德，不乱叫乱咬，不随地大小便”，获得了参赛资格。大宝给它准备了复习资料，《犬类进化史》《名犬修养》《历代名犬传》一应俱全。可是垃圾狗像当今的孩子一样，在繁重的学习负担面前，阵阵眩晕。好心的大宝想起奶奶讲过的一个应试好办法，把教科书烧成灰，摆在碗里，让垃圾狗用水服下。垃圾狗照办之后走进考场，一看试题，全部答案都在肚里，不免兴奋不已。可是正当它要挥笔疾书时，突然肚子一阵绞痛，急忙报告监考，冲进厕所，竟把肚子里的答案全部拉到厕坑里去了。
读到这里，我忍不住想笑，找机会把这个故事讲给一些孩子听，他们听了，个个拍桌子打板凳，高兴得一脸怪笑。当今的孩子成天学不完的课程，童言借垃圾狗闹出的这场笑话，把孩子们被压得透不过气来的那份憋屈、那份郁闷、那份渴望解脱而又无力解脱的苦痛活脱脱地宣泄出来了。虽然孩子们无力改变什么，起码他们在曾艳萍的书里找到了知音，发泄了愤懑，让心灵得到了充满书香的慰藉。
在《大宝的博客》中，曾艳萍给大宝和他的垃圾狗一个机会，让他们在乱石堆里捉一次蟋蟀。说真话，这种亲近自然的事情，当代孩子早已无缘享受。幸好大宝的爸爸童心未泯，还记得自己当年捉蟋蟀的乐趣。他给大宝讲了，大宝觉得比玩博客刺激，就跟他的垃圾狗开始了行动。
读到这一章节，我抱着很大的希望。希望大宝和他的垃圾狗，能在这样的活动中接点地气。记得小时候，我当农民的奶奶跟我说过：天下雨了，光着头去淋淋雨，能接天气。路烂泥滑，赤着脚去踩踩泥，能接地气。家里有什么好吃的东西，一碗一碗端去送给邻居，好东西大家分享，能接人气。
我读曾艳萍的这一章节，十分亲切，真巴望她给今天的孩子来一点心灵的按摩。有点遗憾，她让大宝和他的垃圾狗陷入了蟋蟀王国的包围圈，遭到了一场生命面前人人平等的教育。当然很好玩。大宝闯入蟋蟀王国的时候，人家的大王正在举行婚礼。这不搅局了吗？他们被蟋蟀王国的臣民包围、审判。蟋蟀历数人类为了自己的快乐，欺负弱小的种种罪行。幸好大宝及时认错，才得到了蟋蟀大王的原谅。
读到这里，我有一点遗憾。
曾艳萍当然没错，她急着向孩子们传递一种理念，抄一条近路想完成自己的使命。不过，我却觉得孩子的向善心理，并不是这样就能灌输得了的。我们小时候捉蟋蟀、养蟋蟀、斗蟋蟀，并没有丝毫歧视蟋蟀的心理。我们是把它们当朋友，当宝贝的。亲近它们，我们反而生出怜悯之心和爱心，并且终身葆有，老了愈甚。
