《诗意尼勒克》(24)

　　黄伟文意识到，一个地方的行政管理方法有一定的区域特征和历史的积累，只有通过平时的沟通和交流，才能使尼勒克县一中的校领导和老师接受他们的观点和教学观念。

　　于是，黄伟文他们开展了以“造血”为目的的首届“武进杯青蓝工程”，意思是青出于蓝而胜于蓝。“青蓝工程”的实施对青年教师们来说是一项希望工程，对指导教师来说是一项“充电”工程，对一中来说，更是援疆教师同一中教师发挥合力的重要工程。

　　通过教案的书写、导学案的编写、上课能力、听评课、试卷的命题、论文的评定、课题研究等方面工作的考核，并于6月底顺利进行了总结表彰会，连同5位援疆老师在内的23名指导教师和包含黄伟文他们徒弟在内的24名青年教师受到了表彰。在武进区援疆指挥组的支持下发放了36000元对受表彰教师进行了奖励。

　　首届“武进杯青蓝工程”的成功极大地激发了一中教师的热情，一中的高考达线率有了更大的提高，由前几年的50%-60%激增至2011年的88.7%，2012年达到98.5%。在此基础上，第二届“武进杯青蓝工程”有序启动，有更多的教师报名参加，同时还增加了新老班主任的结对仪式；“武进杯青蓝工程”成功地达到了“造血”的目的，并且放大了武进援疆教师的能量。

　　尼勒克县是多民族聚集地区，援疆就是要讲政治、讲纪律、讲大局、讲奉献、讲团结，这既是指挥部对黄伟文他们的工作要求，也是他工作的基点。

　　为了做好工作，在进疆前，黄伟文已寻找了关于民族团结方面的书籍和相关的网页进行了学习，要团结民族同志首先要尊重他们，而尊重他们则要先了解他们的风俗习惯和宗教历史。在南京和伊宁，在两地组织部门的帮助下，黄伟文又学到了许多方面的知识。到尼勒克后，他又得到了许多同事的帮助，这些都为他工作的顺利进行奠定了基础。同时他和教育组的同事在日常生活中也相互提醒，避免错误的发生。

　　黄伟文认为，因为宗教文化和地域风俗存在一定的差异，谦虚谨慎，踏实做事，低调做人是做好团结工作的前提。

　　作为武进区教育局提名的教育援疆组带队人，组织部门任命的一中副校长，黄伟文的基本工作是：为武进援疆教育组的老师创造合适的条件，为他们的顺利工作和充分发挥自己的能力搭建平台；在教育管理上和一中的领导老师进行交流，更好地促进一中的发展；做好武进援疆指挥部和一中的桥梁；做好尼勒克教育系统和武进教育系统的桥梁等工作。

　　黄伟文和援疆教育组的老师到一中后，首先做的事就是进班听课，听课是迅速了解学情的最重要的方式，通过听课，他们既了解了学生的情况，也了解了一中老师的教法，为他们后继的顺利教学打下基础。

　　多与领导和老师交流，和学生谈话，使他们更多地了解了一中的教育教学现状，同时也确定了今后教学中低起点、严要求的准则，为他们今后工作的成功做好准备。后来的各级考试中大家所教的班级也都取得了很好的成绩，这对他们被一中的老师所认可起到了至关重要的作用，这也证明了他们前期工作的重要性。

　　在大家的努力下，一中实现了在县教育系统中第一个成立了教研室、第一个开通了学校网站、第一个进行励志教育演讲、在伊犁州教育系统中第一个使用了导学案的学校。

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　对于援疆教育组的老师，黄伟文很能理解和体谅他们的难处，在生活和情绪上悉心关照、多加爱护。王昊老师身体条件不好，但他仍能坚持来援疆，这种精神值得表彰，后来他年近八旬的母亲身体欠安。黄伟文知道后，多方开导安慰，帮他想办法解决困难。于寿成老师的爱人生了病，因他俩的亲人都不在武进，黄伟文在抚慰于老师的同时积极和武进方面联系，积极稳妥地解决了问题；陈俏松老师的职称评审在上半年，而他人在新疆，有些材料需教育局协助，黄伟文和区教育局积极沟通，圆满解决了陈老师的后顾之忧。黄伟文所做的工作在旁人看来微不足道，但团结了队伍，温暖了人心，使这个团队更有战斗力。

　　刚到一中时，黄伟文听到许多抱怨声，抱怨学生素质太差，不爱学习，家长不配合等等。很难想象在这样的心境下，师生之间能形成合力。经过了解，黄伟文和校长、政教处主任一起讨论这个问题。他说，教育应是三方面的，有社会教育、学校教育和家庭教育。社会教育要正确引导，家庭教育要寻求配合，学校教育要合理配置，一个孩子的成长离不开这三方面的结合。所以应该确立一个主题，好好开个家长会，激发学生学习的内驱力，提高教学效率。

　　当时有许多人认为，不会有多少家长来，可最后结果出乎他们所料，每个班级都坐不下，这样开了全校多年来的第一个家长会。统一了思想后，随后又开了励志教育演讲会，学校的励志教育搞得如火如荼。家庭和学校配合默契，在2011年高考中，很多学生取得了好成绩。同时，为了宣传学校，黄伟文和学校领导商议，开通了学校网站。

　　尼勒克第一中学地处伊犁河谷，伊犁州地广人稀，使得学校老师校际交流较少，全州性的教师培训极为不便，老师受培训机会较少；本县又是国家级贫困县，学校教育教学设施较为落后，教师自学所需的基本环境条件尚不具备。这严重制约了学校的发展。

　　为促进学校科学发展、内涵发展，构建高效课堂；为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，使一中的爱岗敬业、勤奋执着、有较高教育教学水平且富有强烈事业心的优秀教师发挥传、帮、带、导的积极作用，根据援疆工作计划，援疆教师要做到从“输血”到“造血”的转变，决定开启以“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。通过实施以校本培训为主的“青蓝工程”来使青年教师迅速成长为骨干教师，为学校教育教学质量的稳步提高和学校的健康发展奠定坚实的基础。经过宣传和发动，全校共有75人进行了师徒结对，在论文书写、讲课等方面进行了评比，并出版了一本论文集。

　　在武进援疆工作组和武进淹城旅游区管委会的支持下，黄伟文他们在尼勒克县中小学校设立了“爱心助学基金”。在苏布台乡、科蒙乡和尼勒克第一中学向100名贫困生每人发放爱心助学金1000元和价值150元的学习用品。

　　在援疆教育工作组的协调下，在武进区委区政府的关心支持下，在武进援疆前线指挥组的帮助下，尼勒克第一中学还获赠40台电脑，用于校园无纸化办公系统的建设，这些爱心捐助活动不仅让尼勒克各族人民感受到了武进人民的深情厚谊，也为黄伟文他们的教育援疆工作顺利进行打下了良好的基础。

　　作为团队的带头人，黄伟文知道怎样能使团队发挥最大的能力。

　　王昊老师和陈俏松老师带的都是高三班，是全年级最好的班级，他俩传帮带的徒弟也迅速成长；于寿成老师在一中英语老师缺乏的情况下，主动承担了高三两个班的教学任务，并自己购买了打印机用于教学工作，所教班级成绩年级最高；承波老师指导的一中老师在州里竞赛中获得前五名，学生还因为他的诲人不倦送了锦旗；吴建新老师初来乍到对工作还不熟悉，大家齐心协力跟他交流沟通，使他很快进入角色，他所教的高三班成绩突飞猛进。

　　因为大家的努力工作，尼勒克县委和县政府对援疆教师进行了表彰，他们被授予2011-2012年度尼勒克县“优秀教师”称号；伊犁日报、天山网、援疆网及尼勒克电视台也对他们的事迹做了多次报道。

　　围绕江苏省援疆前方指挥部提出的“暖心希望”行动和武进援疆前线指挥工作组的工作具体要求。黄伟文等人在9月份每人捐资2000元帮扶一名贫困学生。根据“暖心希望”行动，他们还结对一户少数民族家庭和帮助解决一名大学生就业。

　　为了促进学校的双语教学，黄伟文等5位援疆教师一起捐资5000多元购买了汉哈、汉维多本双语词典捐赠给校图书馆。为乌赞乡兰干买里村身患白血病的5岁维吾尔族小女孩扎黑达捐款。黄伟文买字典和教辅用书送给贫困学生，他班上的维族学生患有严重鼻炎，他热心寻找中医疗法，配好药给学生送去服用……一件件温暖人心的小事使尼勒克县一中的师生感受到援疆教师浓浓的情谊。

　　黄伟文说，经过两年多的努力，尼勒克县一中教师的精神面貌、学生的积极性、学校行政管理三个方面都有了可喜的变化。他和其他援疆老师一起获得了“尼勒克县一中优秀教师”、“江苏援疆教育优秀指导教师”等荣誉称号，但他深知，万里长征只是开始了第一步。他要踏实工作，更好地把爱献给天山脚下的孩子们！