《太阳小时候是个男孩》：童言稚语中的天真诗意(钱淑英)

　　孩子有时是个天生的诗人，他们用自己的奇思妙想，不经意间为语言镀上了诗的光芒。

　　《太阳小时候是个男孩》：童言稚语中的天真诗意

《太阳小时候是个男孩》，李姗姗/著，四川少年儿童出版社2015年6月第一版，18.50元

　　在幼儿文学创作领域，李姗姗是后起之秀。读她的幼儿故事，能直接感受到一个天生的儿童文学作家面向孩子的天然亲近感，在那些似乎随口说出的小儿语里，蕴藏着儿童看世界的独特眼光，透出一种古灵精怪的毫不做作的可爱。近读李姗姗的新作《太阳小时候是个男孩》，她对幼儿生活的熟稔把握和精妙传达，作品中不时闪耀出的童年光彩，令人心生喜悦。

　　这是李姗姗的第一本儿童诗集，里面的每一首诗，灵感都来自她年幼的儿子“小豆瓣”。从孩子两三岁开始，作为妈妈的李姗姗就以儿童文学作家的敏感，精心捕捉那些闪光的“童言童语”，把它们进行记录并加以提炼，使其成为一首首动人的诗。作者抱着天然去雕饰的艺术态度，或者以记叙体的白描手法，描画孩子眼中看到的神奇世界，或以对话式的语言，勾勒孩子日常生活的生动画面，努力向读者真实呈现童年的天真与诗意。

　　孩子探知世界的触角是灵敏奇特的，他们以万物有灵的目光打量着身边的一切，由此创建诗一般的话语风格：风会说话，树会伸懒腰，积木会跳舞，用梳子帮小草梳头发，为秘密加点葡萄酒使其变醉，让牙齿在苹果上凿出一条环形的甜马路……这样的譬喻和联想，都源自于小豆瓣的幻想世界，孩童的天真诗情，可以使庸常的日常生活变得非同寻常。在整本诗集中，我最喜欢的一首诗是《橘子》：

　　一个橘子/会开两次花/一次在树上/另一次在手心/剥开的橘子/是一朵盛开的花/一次很香/另一次很甜

　　这是小豆瓣在妈妈递给他一个剥开的橘子时所说的话，话语里所传递出的文学感觉着实令人惊叹。橘子和花朵是我们再熟悉不过的两个意象，然而经过陌生化的画面组接和感官跳跃，却产生了异常奇妙的艺术效果。这使我相信，孩子有时是个天生的诗人，他们用自己的奇思妙想，不经意间为语言镀上了诗的光芒。

　　在孩子的奇思妙想里，不只包含着纯美的诗意，而且还反映了他们探索世界、寻找自我位置的热情和努力。比如《太阳小时候是个男孩》这首诗：“妈妈/太阳小时候是个男孩对不对/所以我们才叫他/太阳公公//妈妈/我长得很像太阳小时候对不对/所以你们才会叫我/小太阳”，就是通过孩子试图和太阳之间建立的想象关系，来表达一种主体性的自我认知。

　　有时，这种主体性的思考，会触及本质性的问题。《坏人》这首诗记录的是孩子和妈妈一起上街时的场景。妈妈对孩子说，上街一定要和她走在一起，因为有坏人。于是，孩子不停地向妈妈发问：“那个扫地的人是坏人吗？”“那个牵小狗的人是坏人吗？”“那个卖水果的人是坏人吗？”“那个修路灯的人是坏人吗？”“那个抽烟的人是坏人吗？”“那个玩手机的人是坏人吗？”当妈妈都以“不是”回答他的时候，孩子最后说出了心中的疑惑：“那坏人在哪里呢？”是啊，坏人究竟在哪里呢？这个看似简单的问题，其实触及了一个复杂的道德命题。由此我们又可以相信，孩子不仅是个天生的诗人，还是个天生的思想家、探索家。

　　为了尽量保持孩童语言的原味，李姗姗以原文誊录或稍作添加的方式进行创作，这种原生态的文学表现方式，使《太阳小时候是个男孩》这部诗集洋溢出生机盎然的儿童情趣。我把这些诗读给我六岁的孩子听，他表现得无比兴奋，要我反复地念其中的一些诗：他喜欢《好主意》，因为他深知和妈妈一起上街想要买辆小汽车的心情；他喜欢《金箍棒》，因为他渴望像孙悟空一样拥有超能力；他喜欢《口头禅》，因为生活中他也常常这样呼唤妈妈。诗中所呈现的那些熟悉的场景和对话，激起了我的孩子心理上的强烈共鸣。

　　这些不加修饰和雕琢的小诗，传达了李姗姗对儿童诗的理解，她认为：“儿童诗，就是一个孩子对世界最真的表达。”正因为相信孩子是天生的诗人，所以她希望借助孩子不完整的语句来构建完整的诗意，以此实现儿童诗的审美传达。然而，她并非只是一个记录者，更是一个创造者。你看她灵巧地捕捉、记录和表现孩子的话，通过意象的组合、句子的分行、标点的使用和标题的拟定，使童言稚语散发出诗歌的迷人光芒，这体现了一个儿童文学作家的文学才情，还有对儿童诗艺术的领悟力和表现力。