怀念书声琅琅的时光(徐鲁)

　　前些时网络上盛传一个所谓“死活读不下去排行榜”。令人忧心的是，进入排行榜的书目，多半也是公认的经典文学名著。可见，如何提升阅读能力，如何重新培养青少年的经典文学阅读兴趣，已是世界许多国家所必须面对和相当紧迫的一个问题。如果能够把给青少年的阅读和朗读的问题解决好，让琅琅的读书声，响彻在每一个孩子童年的记忆里，该是多么美好的一件事情。

　　格蕾丝和她的孩子们的故事，或许对我们有些启示作用。格蕾丝出生在美国南方田纳西州一个书香馥郁的家庭，少女时代曾在姨妈们开办的女子学校接受过严格教育，纯美的心灵早就播下了文学阅读的种子。1934年，梦想成为一名歌唱家的格蕾丝，跟随她的中国丈夫来到中国，在中国生活了四十年，直到1974年才回到美国。在一本关于格蕾丝的传记中，我看到了这样一些细节：

　　在20世纪60年代那些荒唐和混乱的日子里，无论遭际多么坎坷，格蕾丝和她的家人始终保持和维护着文学阅读的高贵与尊严。书中有多处写道，虽然生活动乱不安、局促难堪，格蕾丝和她的子女们从没放弃一起阅读的习惯。而且，格蕾丝坚持和孩子们一起朗读文学经典。这是她和孩子们之间亲情交流最美好的内容，同时也是最温馨的亲子方式与过程。格蕾丝那甜美的读书声，伴随着孩子们成长，就像小时候在美国南方，姨妈们的读书声融入了她的记忆一样。

　　当孩子们年纪还小的时候，她给他们朗读；孩子们渐渐长大了，他们一起朗读。他们的读书声，盖过了外面世界的疯狂喧嚣。孩子们在朗读声中，不仅获得了对声音的敏感和欣赏力，而且也渐渐形成了各自对人生、对生命的思考与理解。正如格蕾丝的儿子维汉所回忆的那样，一遍遍阅读那些经典文学作品，“不仅让我有了一种历史感，也让我对人生经历的差异和共性有了更深刻的理解，帮助我把眼光放到了自身之外的广阔世界”。维汉对妈妈朗读的回忆，正好印证了吉姆·崔利斯在他的朗读研究著作《朗读手册》一书扉页上，所引用的那几行诗：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”

　　吉姆·崔利斯是美国著名的阅读学研究专家，毕业于马萨诸塞州大学，曾在《春田日报》担任专栏撰稿和插画二十多年。从1983年起，他在北美各地致力于“阅读教育”，以及文学与电视传媒环境等主题的研究，面向家长、老师和社会专业团体演讲，推广文学阅读和朗读的普及工作。《朗读手册》一书，即是他调查研究和巡回演讲内容的集大成者，是一部关于学校、家庭和社区公共图书馆的建立，以及如何对待儿童迷恋因特网和电视等问题的指导性的“教育经典”。在做了大量具体、可信的个案访问和跟踪调查之后，他认为，世界愈来愈复杂，人们的阅读能力也越来越堪忧。

　　并非是危言耸听，当网络语言到处泛滥，那些被人称之为“火星文”的网络用语，也蔓延到了孩子的日常语言之中，满街都是只喜欢看卡通片和玩网络游戏、对纸质阅读越来越淡漠的孩子时，但凡还有些教育良知、责任感和成长关怀意识的家长与老师，都不能不有所忧虑和警惕：那种纯正的文学阅读，正在离我们的孩子们越来越远；曾经在人类童年记忆的长夜里，给予过一代代孩子以温暖、光明、幻想，以及智慧和力量的经典文学的神灯，它们的光芒正在被“电子时代”的娱乐气氛所遮蔽，以至于变得那么遥远和蒙眬；我们所面对的“童年与媒体环境”是那么纷纭嘈杂，它们正凭着一种强大的“通俗化”和“粗率化”的力量，在包围着我们的孩子。实际上我们都已感觉到了，一方面是无所不在的某些媒体的负面影响所带来的道德恐慌，另一方面是许多媒体环境、当然包括书媒在内，对于“电子时代”的不合实际的鼓励与乐观。

　　《会阅读的孩子更成功》的作者南美英女士，是韩国一位著名的儿童文学作家、儿童阅读教育专家和文学博士，在从事儿童文学创作的同时，还担任韩国读书教育大学教授、韩国读书教育开发院院长、KREDL教育机构的教育开发理事等职务。她认为，正是童年时代的酷爱阅读，成就了她的今日，是童年时的精灵满足了她的愿望，让她变成了一个快乐、幸福和精神上十分富有的人。回顾自己的成长道路，反思自己的成长经验，她认为，有一点对每一个孩子来说都显得非常珍贵，那就是，面对一辈子也看不完，堆积如山且不断涌出来的众多书籍，培养孩子选择优良书籍的能力，以及有效的阅读方法，将是父母亲给予子女们的“最好的礼物”。

　　她在《会阅读的孩子更成功》这本书中，用一些具体的案例做示范，从最细微的、可操作的层面入手，分析了一些阅读引导中可能遇到的问题。例如在“和妈妈一起阅读”这个单元里，她建议，一个细心的妈妈，不仅要做到经常选择一些优秀的童书念给孩子听，还要给孩子规划和建立起一个内容比较丰富的“小图书室”或小图书架，要亲自带孩子逛书店，和孩子一起去挑选图书。要学会“亲子阅读”，例如和孩子一起讨论书籍内容，一起制作阅读记录卡，甚至一起举办“阅读派对”等。作为一位长年研究儿童阅读的教育专家，南美英在本书中专辟一章“用阅读医治内心里的病”，给那些有心理问题的孩子和家长以温暖的建议。

　　但愿每一个家庭，每一位父母，每一个孩子，都能像格蕾丝、南美英女士所倡导的那样，让那短暂的童年时光里，充满更多的“甜美的读书声”。