“90后”观众的崛起(段运冬)

　　四个从小在一起长大的年轻女孩，一起高中毕业，又一起住在大学的同一间屋子；在学校与社会之间，通过实习开始着进入社会的种种准备和尝试，并最终在学校和商家联合举办的时装秀上闪亮登场。这就是今年6月27日上映由偶像作家郭敬明导演的《小时代1》的情节。随后，在8月9日上映的《小时代2》中，四个年轻女孩的故事脱离校园，旁移职场，把友谊、爱情，甚至职场的竞争，混同在一起。至于大家期待的《小时代3》，当然，目前为止，仅仅处在小说的层面上，还未被“电影化”，至少还未进入院线。

　　更为巧合的是，在电影之外，依据现有教育学制，今年的大学毕业生，正是1990年出生的一代。他们是被誉为“90”后的最早的一批，正在经历仪式化的毕业，正在进入社会。不论是巧合，还是商业上的营销策略，电影就是在这样的情形下上映了。有意思的是，最近出版的《中国新闻周刊》，还特别就《小时代》的观众做了调查，发现进入首映日的观众，大都处于高中和大学阶段，这也是“90后”一代的典型代表。为此，《小时代》成为这一群体的隐喻。

　　为了更能充分地说明这种隐喻关系，我们还是回到电影本身吧。电影的开始是高中毕业的舞台，林萧、顾里、南湘、宛如四个女孩，以上世纪30年代上海流行文化的方式，演唱了《友谊地久天长》，以仪式梦幻的方式完成了她们的成人礼。紧接着，大学生活成为她们社会化的“试验田”，她们一边充分掌握进入社会的“各种知识”，一边积极介入社会。然而，初踏社会，她们有着自卑、胆怯，甚至互有竞争。但是，她们却珍惜友谊，最后还帮助了另一角色南湘实现自己的梦想，在最后的时装秀上，大获成功。为了表达感谢，南湘则为其他三人设计了符合自己身份的服装，四人携手大秀T型台，受到热烈欢迎，成为社会接纳的隐喻：友谊地久天长。

　　从“学校蜕化”、“体验社会”到“获得成功”，这些都是标准的青春电影情节。每一观众，都可以找到这样的审美通感，不足于说明它就是“90后”这一独特群体的作品。强化这一特点的是，电影中的对白、角色之间的对话以及角色对世界的认识和反映。书本知识成为他们反映和讲述周围的世界的来源，甚至包括他们的幽默方式。一个明显缺乏生活经验，更缺乏现实观察的一代。无疑，使它成为“90后”一代的文化产品。

　　“90后”的观众，用自己的实际行动证明了这一点。影片上映当日在全国放映约3.5万场，观影人次超过210万，票房收入约7300万元，创下了国内2D电影首日新的票房纪录。接着，三天破两亿元人民币、六天过3亿元……《小时代》成为2013夏季电影市场的热点话题，从而宣告着“90后”观众的“崛起”。他们以一种破天窗式的方式从天而降，成为中国电影市场的目标观众，甚至是主宰。

　　对于这种破天窗式的崛起，评论界热闹非凡。有媒体指出，除了宣扬物质追求和包装美男美女外，真不知道该影片想探讨什么主题或释放什么信息。有媒体指出，《小时代》奉消费主义为圭臬，是“小”了时代，窄了格局，矮了思想。台湾知名电影评论家焦雄屏在8月13日的美国华文报纸《世界日报》提出了这样的问题：在慢慢成为电影的造梦机器之后，为何中国的电影艺术却丢去了美学与文化陶冶。更有甚者，美国《时代》周刊网站8月14日刊发文章称，《小时代》完美地展现了现今中国每一个成功的年轻女性都会遇到的问题：好男人都去哪了？

　　当然，作为一种代表性的大众传播媒介来讲，电影的事情还要涉及电影之外的媒介效果，尤其是电影的伦理学立场。但是，要说《小时代》完全不顾伦理学指向，也不一定正确。仅从第一部来说，其实，故事传达的意义还是积极主流的，四个女孩重视并歌唱友谊，并且也是友谊帮助她们实现了自己的梦想，得到社会的认可。这是评论受到忽视的地方。只是，导演使用的大量的中近景以上的镜头，通过大量慢镜头，甚至MTV的表现手法，非常故事化地展现了角色的主观情绪，强化了人物的自恋情绪。外加大量类似奢侈品道具的使用，以及电影化的强化，有陷入自恋且物欲横流的电影世界中的“嫌疑”。我想，这是争议的主要根源。