中国儿艺原创儿童剧《我想对你说》创作背后

　　倾听孩子的心声

　　——中国儿艺原创儿童剧《我想对你说》创作背后

儿童剧《我想对你说》剧照

　　从舞台到讲台，从演员到教员，学生也是演员，演员也有老师，专业导演和学校老师共同编创，小学生与国家剧院演员同台表演……日前，由中国儿艺、北京市东城区分司厅小学联合排演的少儿版原创儿童剧《我想对你说》在中国儿童剧场精彩上演。作为中国儿艺院庆60周年展演季给小朋友的特别礼物，同时作为中国儿艺深入开展“深入生活扎根人民”主题活动，帮扶学校开展美育特色教育的又一次成功实践，作品无论内容还是完成方式，都凸显戏剧教育的种种匠心所在。

　　依托多年在孩子堆里积累的突出家庭问题，遴选出四个具有代表性家庭，设置四组人物形象和人物关系支撑起全剧的主题情节架构，这对于多年来坚持现实主义创作传统的分司厅金帆话剧团副团长、指导教师邵明和编剧崔晴来说驾轻就熟。但如何引入四个家庭的核心矛盾冲突，并将四个家庭有机串联在一台戏中，主创们成功找到了“家长会”这个被他们称为家庭矛盾“导火索” 、社会问题“万花筒”以及家庭化学反应“泡腾片”的事件，来体现城市留守儿童情感缺失，竞争环境下信任危机，教育理念价值错位，重组家庭亲子关系，作为全剧规定情境的先行线索，来引发戏剧矛盾，折射现实生活。

　　该剧总导演、中国儿艺青年导演、国家一级演员马彦伟介绍，在几次老师、家长和学生的座谈中，老师和家长从社会、学校和家庭等层面就孩子的成长面临的问题各抒己见。“拔苗助长”“兴趣班”“急功近利”“小升初”“应试教育”“高分低能”“有教育没教养”等诸多社会热点话题被深层解剖。孩子们针对“家长会”以及“和父母之间的沟通”等问题敞开心扉，吐露出真实的感受和困惑，这些都为完善戏剧创作提供了最鲜活的素材。

　　“ ‘每一次家长会后，我爸都能把老师说的话夸张十倍后转述给我！ ’这句台词就是说台词的那个孩子在座谈会上说的原话，我们用到了剧中，类似这样的话保留了很多，换掉了我们原来写出来觉得不错的台词，因为孩子的话更加真切、质朴、生动、充满童趣。 ”邵明感叹。真实存在于校园中的“知心信箱”也被位移到了剧中，成为孩子们尽情吐露心声，诉说烦恼之所在，也成了学校、孩子、家庭之间情感纽结的一个重要依托。

　　“有一天，我到学校给同学们排练时，在教学楼二楼拐角处发现了一个‘知心信箱’ 。后来得知，这是分司厅小学排解和疏导学生内心困惑、矛盾和压力的一种方式。学校有专人负责定期查看并以‘知心姐姐’的名义给同学们回信。当我看到两大本孩子们写给‘知心姐姐’的来信时，非常震惊和感动。认真品读每一封来信，看到在孩子内心深处，藏着多少父母离异、早恋、友谊、考试、评优等问题带来的痛苦、疑惑及不解，那么丰富、真实、生动。 ”马彦伟坦言，由此，不仅关注人物内心成为创作的冲动和课题，剧本初稿原来的名字《家长会后》也换成了《我想对你说》 。

　　除了剧情内容紧贴孩子内心，让儿童演儿童，成年人演成年人这样的戏剧形式也成全了孩子们真正的戏剧狂欢。为了让更多的孩子登台表演，马彦伟特意在创作中引入歌队的表现形式，巧妙运用布莱希特间离效果，适时改变剧中观演关系，让孩子在剧中的角色既入乎其内，又出乎其外。“中国目前儿童剧演出市场中， 90 %创作都是，无论成人还是孩子，无论花草鱼虫还是妖魔鬼怪，全由成年演员来扮演，但还有很大一部分校园儿童剧则正好相反，所有的角色都由少年儿童扮演，但当我们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师都由孩子来扮演时，会有种特别大的不满足感，未来可否多些这样的可能，让儿童演儿童，成年演成年，形成一个人物形象系统整合，不仅锻炼了孩子，也会带给观众更直接、更清新、更亲切的艺术形象。 ”马彦伟一番话，让人感受到这个从事儿童剧创作17年的戏剧人对于戏剧教育一种深切期愿和有益探索。