青春文学“红岭现象”解析

深圳人文素质教育巡礼之红岭篇

红岭中学全景图。(资料图片)

作文英雄十强孟思彤(上图)和作文英雄总冠军获得者武捷宇(下图)。(资料图片)

　　3月，红岭花开正妍。一些专家在议论“作文英雄”现象的同时，也不约而同谈起青春文学“红岭现象”。在号称史上时间最长的马拉松式作文竞赛中，红岭学子武 捷宇夺得作文英雄总冠军；在全国数十万学生参加的“鲁迅青少年文学奖”大赛中，红岭学子时潇含夺得高中组唯一特等奖；近年来，该校还涌现了七个深圳十佳文 学少年，以及以《一个人的方舟》为代表的一批优秀青春文学作品……为一探“红岭现象”的究竟，笔者走进了这所位于安托山下的很多深圳人眼中的“最美学 校”。

　　作文英雄赛场炫出一组红岭之花

　　经过多轮现场写作的激烈比拼，“作文英雄”第一季总决赛结果揭晓，红岭中学高三女生武捷宇夺得总冠军，高二女生孟思彤夺得第8名；同时，该校另一位高三女 生谢思琪创作的长篇小说《校园青秋》入选《作文英雄写作新势力品牌丛书》，高二男生胡迪夺得作文英雄创意海报大赛第一名。有人说，作文英雄赛场，红岭中学 堪称最大的赢家。作文英雄项目组认为，红岭的文学少年为大赛带来了更多新鲜的东西，他们的作品更加关注当下，关注校园问题，富有批判精神，表现了深圳一代 人文少年的问题意识、研究精神、责任担当，彰显了校园文学人文精神的高度。

　　前不久，笔者有幸目睹了红岭中学“作文英雄”报告会的火爆场面，近千名学子把他们心中的三位女英雄武捷宇、谢思琪、孟思彤围得水泄不通。长发披肩的武捷宇 散发着特有的温婉气质，她说她只是一个讲故事的人，不忘初心，方得始终。她说，她一直很喜欢孩子，也很喜欢研究心理学，曾经梦想能从事犯罪儿童心理学的专 职研究。她一直关注 “Latchkey kid”(“钥匙儿童”)，也就是我们常说的城市留守儿童，还把第二个重心放在校园暴力，大量收集国内外校园暴力案件，作文英雄现场写作也就围绕这两个方 面展开。暑假的时候她已经开始长篇小说的创作，但是因为毕竟高考当前，在完成四分之一后不得不暂时搁笔，一定会在高考完和大家见面，好饭不怕晚。爱思考的 武捷宇，我们有理由予以期待。

　　尽管被六十进三十的大门拦在了通往决赛的路上，谢思琪并没有放弃写作之路。相反，在一个暑假里，她每天写四五千字，短短的四十来天，一部长篇校园小说就成 形了。“其实六十进三十前一天晚上我真是很犹豫到底要不要坚持自己的风格，继续以校园暴力为主题的文章，还是放弃这太过阴暗的风格退而写点评委们爱看的？ 后来还是选择坚持初心，不过我不后悔。”谢思琪笑了，“我之所以写校园的阴暗面，是为了将他们曝于阳光之下，为了未来更好！”谢思琪的长篇校园问题小说 《校园青秋》入选《作文英雄写作新势力品牌丛书》，将正式出版发行。

　　参加“作文英雄”时，孟思彤还在上高一。“我觉得肯定不会选上，就随便投了篇脑洞很大的文章过去，没想到有评委老师脑洞比我还大。因为我当时真的只是一个 作文分不高，只会窝在教室里写小说的怪人，几乎所有人都不看好我，都劝我放弃，干点有用的事。感谢我的室友，无论我写得多么诡异，她们还是坚持看了下 来。”苦涩的经历被她轻轻带过，她表示“作文英雄”对她改变巨大，在人际交往、写作技巧和心理方面都仿佛脱胎换骨，也更让她坚定了走下去的信念。

　　该校鹏翎少年文学院、岭秀学生通讯社指导教师、全国十佳校园文学导师陈萍说：“作文英雄是一场漫长而残酷的比赛。大赛之初，训练有素，富有高度责任感、敏 锐性与执行力的红岭学子迅速组建了以团委、学生会、鹏翎少年文学院、学生通讯社为核心的作文英雄项目执行团队，将该活动与学生社团活动结合起来，与学生综 合素养提升行动结合起来，丰富学校的学生文化建设，并力争取得优异成绩，展示红岭学子综合人文素养与风采。参加活动的孩子不仅提升了写作水平，更重要的是 活动的历练让他们兼具了文化的视野、社会的担当、创新的特质、阳光的情怀。”付出才有回报，红岭学子在作文英雄大赛现场写作、创意海报、微视频、微作文、 拉拉队、人文社团巡礼等活动中均取得了骄人成绩。

　　读书种子工程走出一众少年读神

　　在红岭中学，笔者走进了以倡导经典阅读而声名远播的特级教师、正高级语文教师胡立根的工作室，和他聊起了他所主持的“双重创造”课题。胡立根认为，语文素 养是学生人文素养的核心要素，为此，他和他的团队编写了一套四本的《经典朗诵篇目》，一套十二本的《经典阅读读本》，一套四本的《写作核心素养》校本教 材。胡立根谈起他的得意弟子、现华南师范大学国学班学生张为时说，张为在高中创作出版了国内首部中学生哲学研究专著《一个人的方舟》，充分表达自己的独特 见解，大声发出“知人鉴世，从阅读开始”的呐喊。这本书的效用还在于昭示阅读对于建设精神家园的意义，作者不能为任何人建造方舟，但人们可以通过读书悟 道，透彻理解人生哲理，建造出属于自己的方舟。胡立根说：“张为带领读者自由穿行于哲学王国。尽管全书重点评论的只有七位哲人，但旁及的学者不下百位，像 墨子篇、庄子篇、赫拉克利特篇，涉及的中外哲人众多。他自由地邀请中外的思想家一起评说这七位哲学巨擘，他在这些中外思想家之间自由穿梭，毫无凝滞之感。 诚然，作为青年学子，他不曾师从于哲学名家，遑论形成思想体系，但唯其如此，他才无门派局限，无体系约束，是个自由的纵情驰骋的思想者。我们学校进行的研 究式学习深深影响了他的阅读方式，他的这种透过文字的自由思考，是一种真正的研究性阅读的结果。”

　　在红岭中学，笔者还有幸见到另一位少年读神时潇含。作为2015鲁迅青少年文学奖高中组唯一特等奖获得者，她曾经一个寒假精读40多本书，曾经要求父亲将 其在深圳周边购置的读书小房断网以让她专心阅读。时潇含为笔者朗诵了她的获奖作品《请为先生开一盏灯》的片段：“人们甘之如饴、感慨系之的宏图大志终是化 作心底一个纤细、甚至不曾体会、甚至耻于言语的微小感怀。曾经的刚毅与一路的壮歌终敌不过柔肠百转的星点微光。我认为鲁迅先生的可敬可畏大约也是在此了。 他不仅是一位横眉冷目的斗士，他也需要一盏明灯来照见自己的内心。为先生开一盏灯吧，为千千万万如先生一般劳辛的人们开一盏灯吧。在我们所谓的一往直前 时，我们内观而自知的温暖在最细微处，而正是在这小处藏着的星光引着我们在一生微茫中蹒跚行走。”

　　素质教育沃土养育一代人文少年

　　在红岭教育集团校长张健的办公室，笔者见到了散发着墨香的《鹏翎》《岭秀》《qiu》等刊物。张健说，这样一组完全由学生自己创作、自己组稿、自己设计、 自己排版的刊物，给了学生们写作成果展示的平台，一个集体发声的机会，让每一个爱好阅读和写作的孩子都有实现梦想的机会。

　　张健介绍，早在2006年，红岭中学就成立了全市首家少年文学院，从这个少年文学院已走出1个作文英雄总冠军，7个深圳十佳文学少年，1个鲁迅青少年文学 奖特等奖获得者，一批颇有实力的校园作者。在张健看来，“重视学生人文综合素养的培育，重视青少年阅读写作，是红岭的一个传统，已然渗入红岭学校文化的血 脉之中。这次红岭之花绽放作文英雄赛场，红岭学生全国文学大赛摘金夺银，就是我们多年来坚持推动校园阅读写作和学校文化建设的成果，也是我们坚持培养有思 想、有情怀、有担当、有幸福感的大写的人的又一证明。我们将从这个春天出发，继续播撒阅读写作的种子、文化创意的种子，实现我们的人文教育梦想。”张媛/ 文