思考“阅读”——《舍不得读完的书》读后

《舍不得读完的书》 聂震宁著 商务印书馆

　　中国历来崇尚阅读、长于阅读、善于阅读，可是近年来，整个社会的阅读风气堪忧。聂震宁在《舍不得读完的书》中，对于阅读之于国家、民族、个人的意义，进行了深度的梳理与思考。

　　聂震宁曾先后担任人民文学出版社社长、中国出版集团公司总裁等职务。在他的职业生涯中，分别扮演过写书人、出书人、荐书人三种角色。长期与书打交道，使他对阅读的价值、出版的意义有着长期的观察和独特的体悟。

　　按 理说，开展全民阅读活动对于全民族文化精神品位的提升是一件好事情。可是有人认为，阅读是私事，根本犯不着倡导全民阅读。聂震宁在书中的《阅读的好时代与 坏时代》《阅读的动力》等文章中表达了自己的看法。他认为，一个人的阅读总归需要内在和外在的动力来推动。古往今来，劝读都是至善之事。古人云“数百年旧 家无非积德，第一件好事还是读书”，当全社会都说读书好、读书乐之时，大众就会对阅读形成集体意识、广场效应和共同的价值追求。

　　反 对全民阅读的人，其实是担心这项活动成为政府部门的政绩工程和面子工程，也怕发展为流于表面的“阅读运动”。在聂震宁看来，全民阅读活动作为有组织的社会 性活动，主办单位不免会有一些计划安排，但也只是提倡和感召之类，绝无强制之意。说白了，全民阅读活动只要对人们的阅读起到好的推动作用而非“推下海”的 作用，就算达到目的。同时他也认为：目前全社会崇尚学习、重视知识且佳作迭出，这显然是阅读的好时代；可社会上也有人忙于炫富、奢靡之风不止、应试教育遍 地、消遣娱乐横行、人们没有耐心读完一本书，也是阅读的坏时代。

　　中国传统社会中的阅读，一般强调苦读，并以苦读之故 事激励一代又一代的读书人。如韦编三绝、孙敬悬梁、苏秦刺股、匡衡凿壁、车胤囊萤、刘绮燃荻、李密挂角、孙康映雪、宋濂借书、十年寒窗……苦读作为获取学 问的方法，当然必不可少，现如今在书香社会建设中，若倡导乐读、爱读，可能会收到更好的效果。书中《苦读、乐读与爱读》一文认为，人们只有在阅读中能找到 各种快乐，阅读才会有持续的动力。中国古代，有关乐读的主张并不多见。而爱读，正是倡导全民阅读的关键之举。

　　当前， 全民健身运动风生水起，尤其是老年人的体育锻炼，已经成为各地的一道风景。但是，若有阅读能力的老人不读书，就有点遗憾。聂震宁在《竹间老人不读书》一文 中言，老人读不读书，本来不应说三道四，但是老人对于社会、家庭来讲，有着言传身教的表率作用。若老人经常读书看报，会潜移默化地影响儿孙后辈，对于良好 家风、民风的形成，有着现实的引领作用。从另外一个角度看，中国已经进入老年社会，老年人口超过四亿大关，若老人们带头阅读，对于书香社会建设而言，算是 功在当代，利在千秋。聂震宁对于大学生的阅读状况也深表担忧，按说大学应该是满园书卷气，可是大学生成天都在应付各种考试，对于经典著作的阅读，没有太多 的热情。文科生即便是写学术论文，也懒得到图书馆查阅报刊图书资料，“网络一检索、胜读十年书”的现象很是普遍。而大学生长期通过移动网络“碎片化”的浅 层性、娱乐性阅读，则会使他们的性情变得浮躁，这对于整个民族文化气质之提升形成挑战。

　　不少人懂得阅读的重要性，可 是也经常感慨时间不够用。聂震宁在《读书的时间》一文中指出，读书的时间是在点点滴滴中挤出来的，要学会利用零散的时间。“有没有时间读书，关键在于自己 是否爱好读书。”确实，哪里有兴趣，哪里就有时间。而阅读的兴趣，如同唱歌、画画、踢球，也是可以培养的，没有人天生爱阅读。每个人都有自己喜欢的书，在 读书方法上不妨将泛读和精读互相结合，尤其是经典之书，不仅要多读、熟读，还要读透。

　　《舍不得读完的书》之书名，来 自本书中一篇同名随笔。书中写道：“只有当我们感觉到一本书很好、很厚重、很优美、很丰富、很耐读，有着众里寻他千百度的感觉，才会认为这是舍不得读完的 书，这时的阅读才会放慢速度、体会、咀嚼、思索、把玩以至于一咏三叹、流连忘返。”在我看来，舍不得读完的书，在大多数情况下，不会是急用现学、立竿见 影、一考定终身的书，也不会是发财致富的秘籍，更不会是所谓的成功励志读本。舍不得读完的书，必定是个人挚爱之书，人书情未了之书，精神气质契合之书。如 果我们的阅读少一些实用功利，多一些怡然自得，如此下去自然便会“腹有诗书气自华”。