网友漫画《东周列国史》获赞 将各国比作班级

图片来自网友@“二混子-Stone”的新浪微博

　　“东周列国，一听就很乱的样子。不过，假如发挥你的想象力，其实整个东周就像一个班集体，那样貌似以后的事情就很轻松了。”东周，历时近六百 年，各种结盟、各种干仗、各种诡计、各种吞并，各种错综复杂……当众网友都在感慨“东周列国实在太乱”的时候，新浪微博网友“二混子-Stone”用独特 的手法，以漫画的形式图说东周列国历史。当这组名为“如果东周列国是一个班级，那这事儿就好理解了”的系列漫画现身微博时，顷刻赢得了大批网友点赞，很多 网友都感慨“历史就该这么学”。 实习生 李翩翩 扬子晚报记者 王赟

　　图说历史>>

　　东周列国就像个班级

　　在“如果东周列国是一个班级，那这事儿就好理解了”这组系列漫画中，作者“二混子-Stone”把东周列国比喻成了一个班级，把各个小国家看成 班级里的学生，并给这些不同的国家定义好了角色，比如，周国实力强大，统治其他各国，被作者风趣得赐名“周老师”，齐国因为尊王攘夷，备受其他各国敬重， 也被作者戏称为“班长”，其他受统治的小国家理所当然地变成了学生“小齐”“老晋”“阿楚”等等。

　　各国之间的战争不断，并伴随着国家实力的此消彼长，这些在历史课本上被描述得纷繁复杂的战争，在漫画上被生动“演成”了——“周老师，年轻的时 候曾和姓商的老师打过一架，完胜！从此叱咤风云，威风八面，把学生管得比锅贴还服帖。”“老晋和阿楚，实力不相上下，还都有团伙，常常各自带着身边的小弟 们约架，搞了几个回合，搞不定对方，坐在他们中间的同学们倒吃了不少苦。”

　　这组作品虽然采取了漫画的方式，各种比喻也很贴切，但是为了照顾到历史的真实性以及漫画的可理解性，作者还在漫画中插入了原版历史的大众解读部 分。在介绍周国国力衰弱的时候，漫画中说周国“后来上了点年纪，不像从前那么精壮了，最要命的是脑子还有点进水”，为了便于理解，作者在后面附上了解说 “烽火戏诸侯”。

　　另外，作者在出了“如果东周列国是一个班级，那这事儿就好理解了(一)”和“(二)”，为了配合小伙伴们假期的欢乐，还专门为网友们出了一个 “假期篇”。“假期篇”里专门为春秋五霸建立了一个微信群，名字就叫“五霸萌萌哒”，群里齐、楚、秦、晋、吴五个小伙伴各种互动，真是攒足了人气和粉丝。

　　网友点赞>>

　　历史就该这样学

　　巧妙的比喻，幽默的语言，还有传神到位的漫画，吸引了大批网友点赞。网友“琦绮崎”表示“我这个大理科生都看懂了”。网友“带你看浏览”为这组历史漫画竖起大拇指，并称赞说：“历史就该这样学，一边看漫画，一边学历史，真是记忆效果极好啊”。

　　“催更催更催更催更……”“坐等更新啊，我关注啦！”“生动形象，跪求五代十国”。这组漫画在出了“如果东周列国是一个班级，那这事儿就好理解了(一)”后，微博上就充满了网友们不断催更的声音，甚至有网友建议把世界局势也这样搞一搞。

　　面对这些热情的网友，作者Stone也没让大家失望，他还在东周列国第二组漫画的末尾透露会很快为大家奉上下一个时期的历史漫画“战国”，还调侃道：“战国的故事那么精彩，你不会还没关注我吧？”

　　专家提醒>>

　　有趣但别忽视准确性

　　“这种以漫画形式解说历史的方式也不错，挺好玩，形式也很奇特”，扬子晚报记者昨日电话采访了南京博物馆陈列研究所所长陈同乐，一方面，他对这 种新颖形式表示了赞同，他认为，随着网络越来越普遍，这种形式的个人创作也会越来越多，相比于从历史课本和博物馆获取历史知识，这种漫画型历史更有趣味 性。

　　同时，他也严谨地表示，这种“戏说”的行为往往不能保证历史的真实性和准确性。所以，陈所长告诫网友尤其是学生群体，为了保证自己能获得准确的历史知识，还是以课本知识为主。