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广西师范大学出版社联合打造“亲近母语”品牌

http://www.chinawriter.com.cn 2013年09月23日17:25 来源:中国作家网

  经过一年的酝酿与准备,“亲近母语研究院”与广西师大出版社战略合作的框架正式搭建完毕,新版“亲近母语”系列图书将于2014年初隆重登场。

  “亲近母语研究院”是致力于母语教育改革、儿童阅读推广、母语文化传播的科研机构,广西师范大学出版社对其教育理念相当认可。同时,广西师范大学出版社一向以教育产品为业务核心,其在业内的地位也令“亲近母语研究院”认定是值得交托自己全部产品的优质平台。

  在庞大的中国教育科研市场中,“亲近母语研究院”已经生存了超过十年以上,不仅如此,研究院在2010年10月创建并成功举办了儿童母语教育论坛,先后举办了五期儿童阅读种子教师研习营活动,机构中的核心人物在教育界一直保持着活跃姿态,在各种场合向教师、学生和家长持续宣传其教育理念并一直从事着行之有效的阅读推广。

  “亲近母语研究院”的力量,来自民间,来自它一开始时就明确的立足基点—— “母语是每一个人最初学会的语言,也是一个民族的共同语。母语学习的过程也是一个人精神发展,融入社会,文化认同的过程。母语教育是一个民族和国家基础教育的核心课程。”所以,对于母语的关注就是一种立足于我们民族文化根基的做法;而守住文化之根,目的则是为了成就有素质成为世界公民的新一代——这就是“亲近母语研究院”的“特质”,是它秉承的文化传统与开放的未来指向——而这些观念无一不与坚持“开启民智、文化传承”的广西师范大学出版社声气相投、一拍即合。

  对于“亲近母语”品牌的核心出版产品“日有所诵”系列,广西师范大学出版社进行过相关的市场调研,目前全国300多家实验基地与学校,共计150多万学生在使用“日有所诵”的产品,这个数字足让以“教育”为已任的广西师范大学出版社心为所动。出版方认定,这种结合了新鲜的“民间”力量的出版物不仅能为国家母语教育课程改革提供实践探索经验,更能有效地推动以儿童为本位的母语课程的构建。既是补充,也是引领,这其中所蕴含的广阔前景让出版方精神振奋,强强联手的合作无疑令合作双方离各自的教育理想都更近一步。

  从正式确定合作关系后,广西师范大学出版社的编辑团队提前半年进入筹备期,深度参与,为2014年年初所有“亲近母语”系列图书产品的全新亮相做好准备。从每一本出版物的结构、组织和表达,到“亲近母语”这个品牌旗下每个图书系列的设计理念和装帧风格,所有的出版细节都经过合作双方的打磨,把大家共同认可的精神性的东西,一点一点地变成现实,变成能传达给读者的实际存在。

  可以看到,“亲近母语研究院”与广西师范大学出版社的这次战略合作已拉开大幕。“亲近母语研究院”正置身于更高的战略平台之上,新的资源与人脉源源不断地加入;出版社则会在所有的出版物中全力融合进自己固有的气质和高标准。这是融合进出版的“诚意”,必然会随着2014年“亲近母语”新版图书的全面上市而得到呈现。合作双方皆投入成熟团队来运作,每个环节精益求精,才使得2014年的图书新产品与旧版无论在“表”与“里”的各个层面都拉开了距离,明显更具备市场竞争力。

  当前的中国社会,教育问题是一个公众关注的热点。不久前,教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其实名认证的微博上呼吁:“取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子,救救汉语!”王旭明一言激发千层浪,徐冬梅在微博上与其呼应,支持母语教育,但并不认同凭“国学”二字即可以救场。有十多年教育探索经验的她冷静指出,关于母语教育,关乎课程理论、课程内容和教学方法,还有很长的路要走。

  王旭明的言论仅仅暴露了当前中国教育问题的冰山之一角。可以说,对于“母语教育”的关注,才刚刚开始逐渐占据公众的视野,而“亲近母语研究院”与广西师范大学出版社联手在做的事情,正是关乎中国教育和中国孩子未来的有效尝试。

  广西师范大学出版社与“亲近母语研究院”的携手,旨在实现共同的教育理想,培育有中国根基的世界公民,立根在当代,让更多的中国孩子受益,在阅读过程中接受母语教育,不断丰富他们的精神世界。

  相关链接:

亲近母语系列图书简介

  广西师范大学出版社即将出版发行的“亲近母语”系列图书,是亲近母语研究院秉承“亲近母语,呵护童年”的理念,以“倡导儿童阅读、促进母语教育、营造精神家园”为宗旨,在全国教育科学“十五”规划课题实验的基础上组织国内外知名的儿童文学作家、教育家、中小学特级教师,如:梅子涵、任溶溶、周益民、薛瑞萍、岳乃红、丁筱青等,历时十年研究、五年编写、多次修订的倾心之作。旨在以“亲近母语”系列图书的研发为载体,构建以儿童为本位、符合儿童心性,符合母语文化特征的,适应未来社会对公民需要的优质的母语课程体系。

  亲近母语课题研究院立足于多年母语教育的研究,为满足儿童阅读与儿童成长的需求,丰富儿童的阅读生活,根据不同年龄儿童的特点,广泛考虑了阅读内容的丰富性、作品体例的多样性、文本风格的多元性,制订了相应坡度的阅读成长计划,力求把最适合儿童阅读的优秀图书推荐给孩子。

  现为中小学儿童研发修订、全面推出的图书产品有:

  《日有所诵》第四版(1-6年级,薛瑞萍、徐冬梅、邱凤莲主编,2014年1月版)。该套图书是亲近母语研究院全新修订、隆重推出的用于每日诵读的读本,精选了适合各年龄小学生诵读的童谣、童诗、古诗、现代诗歌、散文诗等诗性文本。让诗心永驻,让童心飞扬……

  《日有所诵 英文诵读》(3-6年级,王小庆主编,配诵读光盘,2013年10月版),该套图书是为小学生量身打造的英文诵读读本,让小学生像学母语一样学英语,是晨读晚诵的最佳选择。

  以及《日有所诵》大字版(1-6年级,薛瑞萍、徐冬梅、邱凤莲主编,配诵读光盘、2014年1月版)、《日有所诵》初中版(7-9年级,亲近母语研究院主编,2014年1月版)、《全阅读》(1-6年级,亲近母语研究院主编,2014年1月版)、《阅读力测试》(1-6年级,亲近母语研究院主编,2014年1月版)、

  《爱上写作》(1-6年级,亲近母语研究院主编,2014年6月版)、《亲近数学》(1-6年级,亲近母语研究院主编,2014年1月版)、《数学思维力测试》(1-6年级,亲近母语研究院主编,2014年1月版)、《亲近科学》(3-6年级,亲近母语研究院主编,2014年6月版)等更多在同步研发的图书品种。

  同时,为了能够更好地服务于教师队伍的成长需求,亲近母语研究院力还邀国内儿童阅读与母语教育方面的专家为广大小学语文教师定制了专业的指导书目,并修订出版了《薛瑞萍班级日志》(1-6年级,2014年1月版)等教师用书。

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