反面教材

　　昨天，班主任打来电话抱怨，“你儿子这次语文测试倒数第一。”我保持沉默，羞耻期早过了，地上就算有缝，我也不会钻。班主任知道我是作家，上学期还被邀请去他们学校讲座，在1700多名同学面前，谈论如何写作文。我不是那种在公开场合能说会道的人。两个小时，我如坐针毡。既为自己那可怜的普通话，也为谢同学枯萎的写作能力。两者都这样了，我居然还敢上台？

　　我完全是被逼的。廖同学认为这堂课，我讲也得讲，不讲也得讲。两个理由：一是唤醒谢同学的虚荣心，让他知耻近乎勇；再是，我若却而不去，怕谢同学日后不被待见。但昨天班主任的这个电话，证明我做了一场零功效讲座。

　　我和廖同学都是中文系毕业，家里别的没有，徒四壁闲书，我们从没担心谢同学语文不好。不管是先天基因，还是后天环境，他都有理由这科拔尖。我们的主攻方向是英语，从幼儿园起，就送他上课外班，扔进去好几万。目的很明确，就是想趁早送他出去，以便将来盘块洋地，抱个洋妞，生堆洋崽。什么是爱国？把彩旗插到别人的地盘上去，就是最大的爱国。咱不跟同胞们抢有限的生存资源。

　　上学期长郡双语中学期末考试，近2000学生有7位高人英语满分，谢同学是其一。而谢同学其实并不是一个考试型选手，他的应用能力更强。他现在看英文电影、听英文广播几乎没有障碍，打开视频，可以直接与大洋彼岸的外教漫聊。有时我用劣质的普通话骂他，他则用很纯的美国腔反唇相讥，把老子我气得直跺脚。回头问廖同学他说了什么，廖同学阴着脸说，你还是不知道的好。

　　按说，我们得高兴才是。可不知为什么，坐在书房，面对四壁汉书，我内心居然有一种类似前清遗老的失落感。这种失落感，不是我一个人有，估计已遍及到要伤害民族自尊心的程度了，所以教育部门才宣布要加大语文考试分值，降低英语分值。有识之士都知道，这是非常必要的。要不然，迅哥儿当年没成功的文字革命，现在这帮兔崽子会兵不血刃地弄成功。但廖同学为这事，好几天都骂骂咧咧，儿子最好的科目不能获得最大的功利，自然要骂。

　　谢同学数学、物理、生物、地理还好，政治和历史一般。可这个时代的读书机器太多了，“还好”和“一般”便意味被淘汰。一个作家朋友的儿子与谢同学同年级，一个典型的读书机器。每次考试，7门功课，总扣分从没超过20分。简直不是爹妈生的！更可怕的是，这样的人不是一个，而是一群。我们读书那会儿，高分就像独木高耸，低分则是灌木一片。现在的高分却呈蘑菇云状分布，密密麻麻，都挤在上面。多考5分，排名便可甩开人家100多个名次。反倒是低分段，稀稀拉拉几个人，寂寞地做了擎起“蘑菇云”的孤柄。

　　成绩好的同学，除智商和种种学习秘诀外，依我看，关键还都有一颗争强好胜的心。那个作家朋友的儿子如果考第二名，他会大哭一场，几天不见一笑。谢同学班的学习委员，有一次地理考95分，当场就在教室里哭鼻子，因为没进入前10名，而前10名，是她的底线。

　　谢同学缺的正是这颗争强好胜之心。从幼儿园到现在，每次考试，谢同学都只知道自己多少分，前后左右的人多少分，而班上那些学霸们多少分，他一概不知。“我要知道他们多少分干吗，这个又不会考！”一脸的无辜和愤怒。我们只想吐血。

　　谢同学现在这学校，其最大特点，就是把百炼成钢的重任，交给了无穷无尽的考试。谢同学刚入学便考试，然后以成绩排名来划定学号。好生差生，一目了然。之后，不管大考小考，都会排名。昨天班主任说他倒数第一的那堂考试，仅是默写两首古诗，谢同学错了5个字。

　　廖同学不肯接受谢同学平庸身份(学号)的划定，从第一场考试排名后，她便采取了全场紧逼盯人的战术，谢同学每天的时间便只能以分钟计算了。学校离家远，本该住校，但谢同学的自理能力和自控能力太差，廖同学不放心，只好走读。

　　目前我们的时间表是，6：30起床，7：20到校。谢同学的早餐就在车上解决。吃早餐的同时，还要练习英文听力，我车上的英文碟一大摞。晚上6点，我在校门口接他。回家路上，他一边接受近视仪的按摩治疗，一边继续练习英语听力。这样每天来去共个把小时，也没有浪费哪怕一分钟。

　　一路披星戴月，晨风夕雨，车厢内“鸟语”横行，父子俩相对无言，这些都按下不表。回到家，谢同学的所有权就归廖同学。一张大桌子，谢同学在这头，廖同学在那头。这头谢同学无精打采地做着作业，那头廖同学紧张兮兮地给他填抄汇集各科错题，给他计算做不出的奥数，给他在网上联系各科视频家教，给他在各大网店寻找复习资料。同时，在谢同学思绪云游之际，给他来声断喝。

　　曾经，天是蓝的，山是青的，水是秀的，廖同学是年轻美丽的，谢同学是笑容满面的。现在，天灰了，山秃了，水污染了。廖同学白发丛生，美丽不再；谢同学性格乖张，笑容难觅。母子俩像架起来的两只矛，多半时间在学习，小半时间在吵架。我坐在书房，有时听得既烦躁又绝望，恨不得把两个都灭了，再娶重造。

　　我与廖同学自大学毕业，就对应试教育表示极大的轻蔑。所以谢同学童年时，只抓了他的英语和才艺，其他学业基本采取放养之势。现在悔之晚矣。长沙四大名校的升学率是有目共睹的。而四大名校招生要求各科都要达A，少一科都不成。现在我们只能围着分数去转。至于素质教育，看不见，摸不着，无法速成，就不知从何处下手。就像各国政府首脑，不知人类福祉究竟何在，只好一味追逐GDP。而谁知道这个GDP带给人类的究竟是幸福还是灾难？

　　这种紧逼盯防的学习方法，自然事倍功半。谢同学只在初一上学期期末考试全A。这之后，节节败退。现在已退到班上20名之后，全年级400名之后，并且还在后退。这个成绩，是上不了四大名校的。

　　但为了这个成绩，我们家已努力到了快要散架的地步。我与廖同学的“三观”皆同，生活差强人意，跟祖国一样和谐。但因为不同的教育方法，我们有一次都进了芙蓉区民政局大门，好在没带户口本，不然这婚就真离了。

　　现在廖同学有所妥协，晚上虽然还守着，但那只是尽人事，听天命。她知道自己代替不了谢同学，“包办”不对，紧逼盯防也不对。她插个耳机，在电脑上看连续剧。只有谢同学问到她时，她才赶紧按下暂停键，第一时间去授业解惑。

　　种下龙蛋，收获跳蚤。谢同学的漂洋过海梦算是破碎了。我甚至已开始将他当作“啃老族”在规划了。廖同学认为我太悲观。她对谢同学仍残存幻想。她说自己小时候的懵懂与现在的谢同学颇为类似，都读高二了，还不问学业玩养蚕，气得她老爸一跺脚，把十几条蚕宝宝踩成泥浆。结果她惊醒了，高三时学业突飞猛进，进入全年级前3名，大学考得极为顺溜。

　　谢同学身上会有奇迹出现吗？即使有，恐怕也太迟了。这个学期，谢同学就要参加生物、地理会考，如果达不到A，高中就莫想进名校。何况，廖同学的奇迹也只是昙花一现，其实以她的智商和领悟力，完全可以拥有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的美好人生，现在却委身于一个平庸的男人，实在是莫大耻辱。廖同学之病，仍在没有一颗与人争一长短之心。而上进心不强的人，这一辈子就莫想站在高山上吹天风。这其实也是我们全家之病。现在独怪谢同学，岂不谬哉？

　　我在想，老鼠生儿，最好别制定高不可攀的成凤计划。要不然成不了凤，连打洞的本领都忘了。与我身上流着同样血液的人，基本都在珠三角做体力，谢同学从现在开始，是不是可以多练练哑铃什么的，练得一身腱子肉，以后去珠三角认祖归宗？这未尝不是一条出路。物以稀为贵，目前珠三角劳力巨缺，听说我谢氏家族2000号男人平均工资在5000元以上，比我这个一级作家高多了。

　　简言之，我家的教育，就是成功地为后来者提供了一个完败的案例，请大家引以为戒。