“美国当代金质童书”系列：儿童成就了有趣的故事

　　“美国当代金质童书”系列共有5本书，是译者们从最近几年美国出版的获奖童书中精心挑选出来的，《时不我待》初版于1996年，《魔法许愿》是盖尔·卡森·列文2001年推出的作品，《克莱曼婷的才艺》和《草坪男孩》出版于2007年，《威洛比家的孩子们》则是2008年“纽伯瑞金奖得主的恶搞之作”。这5本书不仅以有趣的故事，而且以多样的表现形式开掘着儿童文学的表现空间。

　　《草坪男孩》讲述的是一个12岁的小男孩凭借一台割草机驰骋于资本市场的故事。这是一个诙谐有趣的故事，而达到这一效果的不仅仅只是故事情节，还主要在于作者的匠心独具，创造性地在文本小标题上做的手脚。在文本中标题采用经济学学理化的严肃、不带感情色彩的语言表述，营造的是一种有序而正规化的框架，而正文却是无意识的出其不意的，以一种故事就这样不知不觉地发生了的语气进行叙述：“我”至今都不明白它们是如何发生的。文本就在这两种话语中交替完成，体现了儿童与成人两个世界之间的张力。这两种话语的反差带给我们的是妙趣横生的诙谐与幽默。拿到这本书翻开到目录这一页，也许你会以为这是一本教你如何像书中的主人公一样在资本世界里发财致富的故事，也许一开始你读的时候的确是这样，但到后来你会发现他太幸运了，股票不仅不断上涨还意外得到一位得力保镖的保护，这位小主人公的一切顺利得有点不真实。于是我们便知道作者在向我们讲述一个老套的故事了，但在老套的故事里却处处有着“对比”反差呈现的惊喜效果，一个12岁的小男孩拥有了一个在他看来庞大的雇工团体，股票这种看不见摸不着的资本运作却给他带来了一个无比可靠的大块头保镖，当然还有一个听故事的孩子在暑假被一台小小的割草机卷入到了一个宏大的社会经济体系实践当中。两种话语在文本中既相互疏离又整体呼应，带给我们阅读和品味的无限乐趣。主人公对金钱意识模糊而资本却不断自我增长，单纯的儿童世界与法制社会下的不公平，又引导我们去对某些社会制度运作的合理性进行反思。这是一部好玩又温情的作品。

　　《威洛比家的孩子们》则是一个复杂而又简单的故事，它的“文本”内容多来自于过去，是对19世纪的老派儿童文本的一个戏仿，但在文本构思上却呈现出一种创新意识。运用文本互文、拼贴的手法将老派儿童的优点、滑稽、装腔作势和乐观积极等进行了多方位的展示，其特色在于情节的荒诞和想当然的儿童心理思维模式。将真实和荒诞、夸张和幽默完美地结合于文本之中，你一定很熟悉这样一个完美的大团圆结局，但你也一定会为它修改的抵达完美的奇趣路径所吸引。

　　《魔法许愿》是一部感人而又细腻的作品。如果你也遇到过老妇人，并有机会提出一个愿望，你将选择实现什么呢？当维尔玛说出“我要成为克莱瓦律初中最受欢迎的人”时，这真的是一个明智的决定吗？如果魔咒没有存在过，她依然会获得朋友们的芳心吗？也许……但是时间的魅力就在于我们无法修改自己所做的选择，但同样因此，我们拥有了成为真正的自己的机会。当我们试图改变自己而去赢得别人的欢心，却遭到挫败的时候，盖尔·卡森·列文试图让维尔玛借助魔咒的力量带我们去通过改变他人的意志，而确立一个不同的自我。但是维尔玛发现，当克莱瓦律初中的人中了魔法，而自己(相貌和性情)并没有改变的时候，她便把自己推向了一个不确定的边缘，在受欢迎的追捧中高兴却又惶恐，不断地追问另一种可能。这是一本关于自我确认的小说，这是一本关于成长的小说。这是一个对我如何成为真正的我的追索。这一深刻的哲学和心理学命题，作者通过少女维尔玛的即将初中毕业的八年级生活和心理为我们亲切呈现。

　　如果你一直确信生活在20世纪，而实际上你只是21世纪的人类观看的一个对象，就像动物园里的猴子，当所有值得信赖的都只是谎言，你该如何自处？少女杰茜冲出克里夫顿的19世纪进入真实的20世纪所体验的就是这样一种切肤的时空变异的震痛，这是一场心灵和身体的双重历险，承载着拯救生命刻不容缓的使命。《时不我待》以写实主义的细腻的心理笔触，带我们和杰茜一起在无助、恐惧、坚强、智慧和勇敢中冲破权力阴谋的罗网，成功揭穿科学优于生命的高尚谎言。

　　《克莱曼婷的才艺》不仅形塑了一个奇思怪想迭出的“有才”的克莱曼婷，更加可贵的是其在叙述上提供了一个儿童与成人平等交流的空间。当老师以“宣誓效忠”似的语言鼓动大家参加才艺秀时，克莱曼婷想到“我忽悠他忘掉此事的秘密计划就来不及实施了”。然后，克莱曼婷又提醒老师如果有的孩子没有才艺岂不是会在才艺秀上非常尴尬，老师听取了克莱曼婷的意见，询问了班里有多少人会在才艺秀上表演，结果大家都有节目，“‘瞧，我想可以放心了，’老师说，‘不过不管怎样要谢谢你，克莱曼婷。’”克莱曼婷的爸爸则常说她是善于发现有趣东西的女王，“他说他只是一直在向一个大师学习”；当克莱曼婷为才艺擂台的事儿无比焦虑的时候，她几次进入校长莱斯夫人的办公室，最后一次，她从代课老师那儿得到启发，提出要找一个代课的学生来替代她。虽然被莱斯夫人拒绝，但却答应给她一个合理的解释。在克莱曼婷的帮助下才艺晚会顺利进行，这时莱斯夫人凑到克莱曼婷的耳边对她说道，“我现在给你找到答案了，克莱曼婷。就是你不能有代课学生的原因，因为没有人可以替代你。你是独一无二的。” 莱斯夫人的话使克莱曼婷的焦虑变成了自豪。

　　在译者们精心选取的这5本书中，作者正是以儿童的心灵和眼睛来感受世界，以儿童的活跃的思维和想象力来支撑文本的，写儿童的一些想当然的想法也是合情合理，不仅不显得幼稚，反而使语言陌生化，活力生动、妙趣横生。《威洛比家的孩子们》中孩子们在买主参观房子时，他们会扮成不同的家居用品，如台灯、仙人掌、衣帽架、地毯等，这一“荒诞”的游戏，不仅没有被保姆制止，而且她也扮成裹了床单的雕塑。

　　读完这套丛书，我不禁为这套书的生动有趣而叫绝，它们的笔法是如此的细腻和灵动。我想它们的成功和文本表现的“儿童”这一主体是密不可分的。只有从儿童的生命本体出发，在世界观、人生观上本着尊重儿童、敬畏儿童、向儿童学习的心态，才能拥有如此杰出的洞察儿童心性的能力。