赵霞:弟弟的圣诞节

　　约莫十一二岁的时候，我头一回知道了“圣诞节”一说，是从英语课本中辗转学到的。那时的我已长大到不再相信圣诞老人的年纪，但仍觉得这是一个奇妙的节日。落雪的时节，圣诞老人背着他的大口袋，驾着驯鹿雪橇，从遥远神秘的北方降临在人家烟囱之上……在玄想的资源并不丰盛的年代，这一切在我心里触发了某种莫名的浪漫情愫。

　　我突发奇想，决定给年幼的弟弟过一个圣诞节。选在平安夜的傍晚，我绘声绘色地给弟弟讲了圣诞老人的传说，尤其渲染了他给孩子派发礼物的情节，接着便怂恿他也在床头摆上一只长筒袜，说不定明早醒来，就能收到圣诞老人送来的礼物。

　　弟弟完全相信了我的胡诌。他从袜箱里找出一只最长的绒袜，庄重地搭在他与爸爸妈妈合睡的大床的雕花后档上。为了演足全套，我也取了一只袜子，装模作样地悬在自己的小床档上。等他早早地睡了，我便跑到楼下书桌前，拿出早已准备好的一张圣诞明信片，以自创的花体英文编出了一则蹩脚的英语信，大意是圣诞老人来到此处，为乖小孩送上礼物。信写毕，我从自己的零食箱里取出一板“密藏”的巧克力、一把水果糖，备在自己床边的小柜里。晚上还不敢把这些物什放进弟弟的袜子，怕爸妈见到责备我胡闹。

　　待第二天一早，爸妈早已起床到楼下忙碌，弟弟还在熟睡。我便悄悄起床，把糖果塞进弟弟的长袜子里，再摇醒他。

　　弟弟睡眼朦胧地看着我，显然已不记得袜子的事了，经我提醒才爬到床头去看袜子。我也装作回到床边去查看自己悬挂的那只袜子。不一会儿，果然听见背后的弟弟大叫：“姐，我袜子里有礼物！”

　　“是吗？”我装作惊讶地回转身，去看他的礼物。

　　他很激动地把袜子里的糖果取出来，还有那张卡片。他自然看不懂上面写什么。我拿过来，告诉他这是外国语，我也看不大懂。于是又取来英文字典，装模作样地边查边解释给他听。读完，还一脸失落地给他看我的空袜子：“瞧，圣诞老人只给了你礼物。”

　　弟弟兴奋极了，马上跑到楼下去给爸妈看他的圣诞礼物。可惜爸妈正忙着，只是诺诺地应付，无暇睬他。吃过早饭，我和他便各自上学去了。他上的是村小的幼儿班。

　　傍晚回到家，我已尽忘了早上的事，弟弟却委屈地跑来找我诉苦，说他和班里的小朋友们为了圣诞老人的事争了起来。

　　我才知道，一到幼儿班，弟弟便迫不及待地去告诉周围的小伙伴，“圣诞老人”昨晚光顾了他的床头，给他留下了礼物。为了证明，他特意把卡片拿出来给人家看。可惜大伙儿都不肯信，一群人争得面红脖赤。有好事的同学把事情报告给了老师，同时也先给弟弟贴上了“撒谎”的标签。老师便把弟弟传唤到办公室询问。弟弟倒不怕，理直气壮地举着卡片给老师看。一个办公室共四位老师，轮流看了卡片。他们没有责备弟弟，只是跟他说，圣诞老人必定是不存在的，估计是你姐写的卡片，蒙你来着。

　　回到家，弟弟气鼓鼓地对我说：“姐，他们都不晓得圣诞老人的事，老师也不信我，还说是你写卡片骗我！”他一脸不平的表情，这不平是为自己，也是为他的姐姐。他从始至终也没有想到怀疑他的姐姐，一副与我同仇敌忾的样子。

　　但他一面肯定地说，一面也充满期待地望着我，显然在等我说出让他放心的话来。

　　然而我却犹豫起来。弟弟的老师们都是过去教过我的老师，我可是他们眼中公认的好学生。弟弟这么一闹，会不会把老师对我的好印象给毁了？老师们大多在同一个村，万一碰上了，多难为情啊。况且说来说去，我的确是骗了弟弟。

　　我想了想，只得有些汗颜地低声告诉他：“卡片真是姐姐写的，礼物也是我放的。”

　　“啊！”弟弟大吃一惊，但还勉力保卫着他的防线，“可你也没看懂上面的外国话啊！”

　　“姐是故意的。”我只好向他交代了“作案”的过程。可能自己也觉得没劲吧，我的解释寡淡无味，全没有了前一天编故事时的神采飞扬。

　　弟弟脸上的光亮一点点暗淡了下去，大概绝没有想到，自己为了它与全世界奋而对抗，原来竟是假的。他的表情沮丧无比，说了句：“你怎么骗我？”

　　说完，他就走到外面去了。

　　过了一会儿，我看见他和门口空地上的小伙伴们又玩成一片。他已把这件不快乐的事情，连同圣诞老人的“谎言”曾经带给他的惊奇和欢乐，统统抛却了。

　　多年后，我又向弟弟说起这桩往事。他全不记得了，只笑着说，原来当时年纪小，曾被你这样地戏弄。

　　但我总觉得歉疚。那时候，他还是那样小的一个小孩，像守卫信仰的门徒一样守卫着我说给他听的一个小小故事。而我那么轻易地就推塌了他的堡垒。时光移易，要是回过头去，我能为弟弟的圣诞节找到最完美的解释吗？我不知道答案。或许，我会试着告诉他，故事虽然是想象出来的，但它的美是真实的。

　　这种美的感觉，应该在童年的生活里延续得久一些。