风信子：善待蚯蚓与蚂蚁

　　如果我问你，是否救过蚯蚓？或许你认为我神经短路了。其实，这是善待一切生命的理念。我早年在故乡生活时，每看到院子里蚂蚁排长队，极像一条蚂蚁河，奔腾着生命浪花。那时，捣蛋的我就用水冲散蚂蚁队伍，或者用脚踩踏，顿时蚂蚁狂奔四散。母亲看到我伤害蚂蚁，就呵斥我说，每个蚂蚁都是一条命，你欺负蚂蚁干什么？更不能伤害蚂蚁的生命。逐渐受母亲珍爱一切生命观念的影响，我再看到蚂蚁长队，就不再伤害它们。但是，对于蚯蚓呢，我好像还没有尊重过。比如，雨后道路上，看见蚯蚓蠕动着，我没有避让，有时就踩死了蚯蚓，让一个微小的生命之火瞬间熄灭。 近两年里，我受妻子的影响，我思考一只蚯蚓的生命，毕竟蚯蚓也是地球村的居民，而且蚯蚓对于土壤的功效，比起犁地要环保很多。妻子对一切生命都非常尊重，每次雨过之后，蚯蚓异常活跃，时常爬出草地，在水泥路上蹒跚蠕动。雨还没停，她就急忙出门，找一个细小木棍，沿着花园小径寻找误入水泥路上的蚯蚓，将那些蠕动的蚯蚓，挑起放回草地里，免得过路的人踩死蚯蚓。受妻子的影响，有时候刚下雨，妻子还没有出去，女儿就拿着雨伞出门了。我看见过女儿救蚯蚓，她直接拿手捡，然后放进草地里。我建议她找个细小木棍或树枝，挑起来放进草地。她说小木棍不好挑，蚯蚓滑溜，加之乱扭动，还是直接捡起来放进草地快。我说直接捡蚯蚓身上细菌多，不卫生。女儿说救完蚯蚓回家清洗干净手就可以了。女儿本来就爱护小动物，自从受她母亲救助蚯蚓影响后，更加珍爱小生命。我们许多成年人漠视其他生命，尤其是野生动物，或许与其幼小时母亲的爱心及教育不够有关，才导致了儿童们及成年后漠视自身以外的其他很多生命体。

　　由此说来，爱护野生动植物，珍惜生命，应从幼小时期注重示范教育。在幼儿园里，教师应该充满爱心，引导幼小的儿童，教导他们爱护任何有生命的个体。告诉儿童：世界上有很多生命个体，包括我们已经认识到的动物、植物，还有许多我们没有认识和发现的野生动物、野生植物，人只是世界万物的一部分，世界不能只有人类。在幼小的儿童心目中，逐渐树立了万物要和谐的理念后，长大了，他们也才会善待身边的其他生命。同时，也要教育身边的人，爱护万物，善待生命，把这种爱传递下去。

　　我不踩死蠕动在水泥路上的蚯蚓，因为我尊重它的生命；我不再伤害排队前进的蚂蚁河，因为它们在快乐地生活着。蚯蚓和蚂蚁的存在，并没妨碍我们的生活。相反，这些幼小生命个体给了我们人类很多有益启示。大量蚂蚁搬家，预示着本地区可能有暴雨甚至水灾。早年间，我在故乡生活时，村里老人们讲，如果大量小动物集体搬家，比如成群成群的青蛙迁移、大量蛇出洞游移、大量老鼠集体跑出地面，这是不祥之兆。这些幼小动物能够感知地球表面即将发生自然灾害，它们能提前收到地球表面变化发出的微量信息，而这些信息，我们人类无法预测或感知到。好在我们人类伴随这些小动物生活了无数代，已经分析归纳总结出了这种异常现象出现后，很可能会发生自然灾害。我们人类借鉴它们的长处，躲避灾害。因而，善待幼小生命，也是我们人类自身生存发展的需要。愿人类的爱心扩散，波及每一种生命个体，就像歌曲唱的那样：让这世界充满真爱。