孩子动了真格，我就不能大意了。
　　出国留学还是不出国留学？早年还是一个经济费用的问题，似乎只要负担的起，出国留学总是好事情。现在出国留学，却不再是一个轻松的话题了。现在不仅仅是经费的问题了。现在的问题是孩子出国留学是否能够保证接受很好的教育。中国现在已经有不孩子在国外读书，在这些孩子中，不好好学习的并非少数。有些孩子到了自由的国家就一头栽进自由里，沉湎于物质享受，再也不肯认真学习。中国孩子们对自由太陌生了，太久违了，此前都被国内的学校核家长压迫和束缚着，出去就跟野生动物放归山林一样了，孩子们根本没有自我约束能力去恰如其分地理解和享受自由学习。现在的问题是这个了！
　　孩子出国留学是否反倒害了她？我的孩子出去会怎么样呢？更有一个问题让我担心，这就是种族歧视。我的作品已经在国外翻译出版了不少，我和国外出版社的合作也有十几个年头了，我看到的故事多了，种族之间的隔膜与偏见是不可消弭的，除非你比他们优秀。而且你一定要比他们优秀，才能获得他们的尊重。这样的较量对于一个孩子来说，要求太高了。
　　那么我的孩子怎么样才能既接受优质教育，又不被歧视呢？什么样的学校才具备这样的客观条件呢？
　　我一边反复思考掂量留学的利弊，一边展开了广泛的社会调查和对于留学中介公司的走访。
　　一番奔波以后这才发现，留学中介公司普遍可怕，它们大都也是唯利是图的。家长进得门来，没有什么话可说：他们会告诉你他们这里的学校资源都是世界一流的，但是首先必须交纳2.5万块钱，签订合同，然后你才有权力获得详细资料。熟人介绍公司比较正规，会介绍更多的情况，却同样，一旦涉及到具体事宜，就需要事先签订合同；当然价格可以优惠，人家会客气地说“既然是池老师的孩子，那么就2万算了。”
　　我相信这样一些话吗？我当然不会相信。我把中介公司提供的学校资料发给长期生活在英国的朋友，请他们帮助核实，结果发现其中猫腻多多，目的一个：就是为了大把赚取国人的钞票，而实际上他们可以提供的货真价实的优质学校资源却极少。
　　折腾几个月，最后是在一位良师益友的指导下，我直接去了英国大使馆教育处。通过咨询和考察，发现我们的确被社会上的中介搞昏头了。我这才了解到：英国顶尖大学以及一批重点大学录取本课生，必须！经过英国的A-level课程的考试。外国学生还必须通过英语语言的雅思考试。这个A-level课程的学习与考试，就相当于中国的高中与高考，并且统一地由全国高考委员会阅卷打分。这个委员会的教授们是公开身份的，其资历，阅历，判卷能力以及公信力，接受全社会以及法律的监督，具有非常的权威性。在英国，有不少类似职业学校的学院，外国学生只要读了预科，就可以进去念书学习专业知识。但是要正经参加高考，必须学习和通过A-level课程的考试。
　　换一句话说，如果我的孩子要享受最优质的教育资源，要在将来能够选择顶尖的十余所大学，就必须首先学习A-level并且获得高分通过，而不是去读这个预科学校，那个语言学校，那个职业学院，一定是要正儿八经地去读高中。
　　
　　在趟了几次浑水之后，我终于把事情闹明白了。我从英国大使馆教育处带回了厚厚的一本学校名册。这是英国政府官方发布的学校名录，介绍了上千所中学，当然是英语版的，我看不懂。我把它交给了亦池，连同我了解到的所有情况，我都如实地告诉了孩子。
　　然后，我们母女坐下来，进行了一番可行性设想和探讨，明确了一个方式。这就是：撇开所有留学中介，由亦池自己，直接考察适合她自己的英国中学，并且直接投考。
　　我知道，由于我内心还是犹豫不决，由于我舍不得孩子这么小年纪就离开我身边，也是为了掂量孩子的决心和能力，我对孩子提出了一个相当高的要求，这是一条别人没有走过的路。
　　我吃惊地看到，我的亦池，愉快而平静，并不觉得我得要求太高，还是那种初生牛犊不怕虎的样子，平平常常地说：“好的。妈妈，我自己来。”
　　随着2004年的冬季到来了，我的孩子，一边坚持外校的上课，一边正式开始在网上筛选中学。我们的选择依据，一是该校历年来的高考升学率，我的孩子就是冲着英国的顶尖大学去的；二是不要太贵族气，我们既没有那么多钱也没有显赫家庭背景，我们不想做所谓贵族；三是要混校不要女校，这是便于孩子对男女两性的认识与交往继续健康发展；四是首选国际学校，这是因为只有各种族的学生多，文化的融合才会更加广大，学校也才会比较会注重种族平等以及各种族的伙食特点。
　　最后，亦池自己还对国际学校作了一个乐观的估计，她说：“什么肤色的人都有，那样一定更好玩。”我的孩子，说的完全就是孩子话。
　　
　　不久，我们选定了一所各方面条件都令我们满意的中学。我们将校名的英文缩写符号定为：C.C。
　　遥远的求学之路开始了。我坐在孩子身边，看着我的孩子飞快地用英文写信，她是直接写给校长的，写完之后，她把大意告诉了我，然后点击鼠标发送。就这样，一封沉甸甸的求学信，眨眼就发出去了，令我恍若梦中。就在那一刻，我并不敢相信会有什么结果，也不知道是否能够得到回信。因为C.C在英国两千四百多所私立中学中，排名非常靠前，也属于重点中学，历年来它的高考率升学率也是百分之百，而能够以优异成绩进入英国排名前十位的顶尖大学的深造者，竟然高达89%左右。在我的想象中，似这般重点中学的校长，那要牛到什么程度？那要忙到什么程度？他会理睬一个中国女中学生的来信？谁有本事把中学生直接送进牛津，剑桥，UCL，LSE以及华威大学，任他牛气到何等地步，我都觉得可以理解。
　　然而，五天以后，C.C的莫里斯校长，给亦池回信了！我的孩子，在打开电邮的那一瞬间，肃然起敬到忽然退后一步，默默站立。“妈妈！”我的孩子高叫！
　　我赶紧跑了过来。面对这份电邮，我不知道说什么才好。我心中的敬意与谢意，也不知道怎么表达才是。莫里斯校长他一定无法想象，他一封简单的回信，改变了我孩子的一生。本来我们是试探性的，本来我们并没有完全决定一定要出国念书，本来亦池还选择了其他的学校，本来亦池并不一定去英国或许可能去新西兰或者澳大利亚，然而，莫里斯校长及时的回信，立刻拴住了亦池的心，还有我的。
　　我的孩子，兴奋得双眼闪闪发亮，美丽的绯红在她脸颊上花朵般盛开。人生的16年，三岁开始进入幼儿园接触老师校长，到现在，亦池头一次品尝到了学生被校长尊重的感觉，这是一种美妙的神奇的不可思议的感觉，亦池享受极了，也兴奋极了，饭也不吃了，立刻坐下来，动手回信。
　　亦池的上一封信，是投石问路，使用的是恭敬的模式化的信件语言。那么现在的回信，语言就活灵活现起来，字里行间充满了激情，她把自己现在的基本情况，求学的要求，求学的原因和心情，一一写给了莫里斯校长。连鼠标都带着孩子的激情，敲得嗒嗒一响，信又飞向欧洲的英国。
　　亦池激情的信件非常起作用，莫里斯校长次日就回信了。莫里斯校长希望他及时的回信能够表达一些他对亦池的歉意，因为他的学校今年招生名额已经满员。他非常感谢亦池对他学校的信赖和选择，他建议亦池可以等到明年再次进行申请与报考。
　　那天下大雪了，北风呼啸。黄昏，亦池冒着大雪，请假从外校赶回家来，为的就是看看莫里斯校长有无来信。莫里斯校长的信倒是来了，但是学校今年已经没有名额了。亦池的情绪一下子跌落千丈，沮丧得不行。我建议亦池继续写信试试看。我以自己在这次调查研究中获得的常识鼓励孩子：一般国际学校的招生，尽管报名已经满员，但是变数也很大，因为各个国家的情况千变万化，随时都有已经报名的学生不能够按时上学，如果校长愿意帮助我们不怕麻烦，他会随时通知我们补缺——不过你要能够真的感动他！
　　我的孩子啊，以你的真诚感动校长吧，既然莫里斯是这么一位慈爱的勤政的看重学生的校长，你就从今夜冒着大风雪赶回家看信写起吧。你为什么急于求学于他的学校？你在中国的高中遭遇了怎样的困难？你看中了他学校的什么？又渴望在他学校学到什么？我的孩子，你都坦诚地告诉莫里斯校长吧。
　　亦池听从了我的建议。当晚，她就给莫里斯校长写了一封长信。然后恳切希望他能够给她提供一个考试机会。果然，莫里斯校长被打动了。在次日的回信里，他答应亦池，他愿意随时把缺额提供给她。不过，他也严肃地告诉亦池：即使有了缺额，亦池同样必须通过C.C的招生考试，如果考试不及格，他就无法帮助她了。
　　一看有戏，亦池立刻下载了C.C的招生申请表格，填好表，还制作了自己期末的成绩单，并且在成绩单后面诚实地说明，自己是全班57人之中的第13名。同时，亦池也说明了自己为什么是第13名而不是前3名。在写这封更长信件的时候，亦池对莫里斯校长已经充满敬爱并且有着高度的信任感，她真诚地答应莫里斯校长，她一定会耐心等待缺额，并十分乐意接受C.C的招生考试，因为通过网络，她已经对英国中学进行了广泛细致的了解，她能够确定C.C中学的教育理念和教学方式，正是符合自己的要求和希望。在发出这封信件的同时，亦池还决定发去一张自己的照片。
　　寒冷的冬天，北风呼啸，我们家北边的书房，开了空调温度也只能上升到15度。我的孩子，埋头在电脑上写信，修改，再写，再修改，字斟句酌，然后认真挑选自己最朴实最本色的照片。凌晨了，亦池手脚冻得冰冷。我能够做的就是陪伴着她，在她需要的时候为她当参谋，比如哪一张照片比较好。
　　其实我并舍不得孩子远走异国他乡，可是看着孩子这般奋力的忙碌，我只有祈祷：如果苍天有眼，请看顾这个好孩子！