鲁院的课堂。一位老师在说文解字，老师的意思很明确：文字绝对不是来源于劳动，而是圣人所造，我同意老师的观点。老师借助文字讲了许多“新意”，有许多绝妙的引申和发挥，很佩服。比如他说，“错”是“像金子一样的过去”，“对”是“手中的叶子”，相比之下，“错”更值钱。老师没有深讲，但我的理解是，对于生命成长来说，错误要比正确有价值。智者说，错误像柴，生命之水只有通过八万四千捆柴禾才能烧开。但也有个别的字，我有不同看法，比如“知识”的“知”。老师说，“知”是射入口中的箭，是一种伤害，所以知识并不可爱。我对“知”的理解恰恰相反，我觉得它不是射入口中的箭，而是射出口中的箭。它的意思是说，话一出口，它的错...