鲁迅文学院第十二届高研班赴沪苏浙社会实践
“国家经济社会发展让我们开阔了眼界”
——记鲁迅文学院第十二届高研班赴沪苏浙社会实践
12月5日至10日，由鲁迅文学院副院长成曾樾、施战军带队，鲁迅文学院第十二届高研班(少数民族作家班)学员在上海、苏州、宁波、绍兴、杭州开展社会实践。此次社会实践内容丰富，学员们参观了中共一大会址、上海鲁迅故居、鲁迅先生墓、左联遗址、绍兴鲁迅故居等，领略了上海大都市的高速发展和宁波跨海大桥的雄伟，同时感受了苏州园林、宁波天一阁等浓厚的文化气息和雪窦山、西湖的自然风光。学员们纷纷表示，此次社会实践开阔了眼界，启迪了思想，陶冶了情操，积累了素材，对文学创作有很大帮助。
创作真实反映时代的作品
本届鲁院高研班的最大特点就是55个少数民族的作家汇聚一堂，共同学习讨论文学。尽管他们来自不同民族，但在情感和对文学创作的见解上有很多一致之处。
在中共一大会址，少数民族作家们深入详细地了解了中国共产党成立时中国的社会背景、成立时的基本情况以及中国共产党发展的历程。作家们在感叹老一辈革命家奋斗艰辛的同时，也备受激励和鼓舞，更加热爱祖国、热爱党。他们表示，和平安定的生活需要珍惜，作为本民族的书写者，有责任为维护民族团结和社会稳定发挥应有作用。
在此次社会实践活动中，鲁迅文学院重点安排了参观上海鲁迅墓、鲁迅故居、左联遗址和绍兴鲁迅故居、三味书屋、百草园等与鲁迅生活工作密切相关的地方，这给少数民族作家们带来很多感触。在左联遗址，维吾尔族作家阿拉提·阿斯木参观完毕后，用汉维两种文字在留言簿上写下“永远的鲁迅！”回族作家冶进海表示，此次社会实践让自己真切地感受了鲁迅和鲁迅精神。他认为，一个作家无论何时都应该坚持“文以载道”，通过作品发出时代的声音，这是时代赋予作家的使命。从鲁迅身上，作家应该学会如何对时代作出深入思考和正确认知。作为少数民族青年写作者，应该对民族文化保有敬意，尽力表现本民族的文化特性；要认识到社会主流思潮，并通过作品来积极推动和形象表现，使之能够为最多的读者所感受和认同。
来自贵州省的布依族作家韦昌国18岁开始发表散文、杂文，1999年开始小说创作，其作品努力反映对底层生活的关注。他认为，接受过鲁迅精神洗礼的作家更应该具有强烈的社会责任感，坚持先进文化的前进方向，创作出更多关注普通民众的生存状态、能够折射时代的优秀作品。韦昌国表示，自己在今后的创作中要像鲁迅一样，多创作“给人以希望”的文学作品。
哈尼族作家艾吉说，鲁迅给后辈留下了知识分子人格力量的感召。当代作家所处的社会背景与鲁迅那个时代不同，但同样需要继承先生忧国忧民的伟大情怀。他强调，今天的知识分子尤其要学习鲁迅身上不媚俗的骨气，勇于发出自己的声音，站在时代的高度来审视民族和民族文化发展趋势。
社会实践有益创作
读万卷书，行万里路。作家不能仅仅从书本上提高自身文化积累，也要通过实践来获得生活的营养。一个写作者应该了解不同地区的风土人情，在作品中反映广阔的社会面。本届少数民族作家班的学员通过社会实践，对自身的创作也进行了深入思考。
江南古代文化遗迹和风景对广西壮族作家严风华的触动很大，他认为，从事文学艺术创作的人应该多走出来，通过比较异地民俗风俗文化和吸收各门类艺术表现形式，增加自己的文化素养和积累，开阔思路。严风华说，像苏州园林、宁波天一阁等文化古迹反映了前人生活的质量、情趣、追求、浪漫、想像、味道，让人回味。作家在创作上也应保持一种沉静的心态，急躁出不了好作品。严风华在创作中扎根民间土壤，追求一种清新朴素的风格，在鲁院学习期间，他更坚定了坚持这种创作风格的信心，同时也通过学习认识到少数民族作家传承民族文化和传统的重要性。他表示，今后会更加关注故乡和本民族，依托本民族文化背景进行创作。
因为上海和云南的经济对口支持合作关系，拉祜族作家李梦薇对上海怀着一份感恩之情。她说，多年来的滇沪合作，成果已开始显现。这是民族友谊的见证。李梦薇表示，此次看到长江三角洲地区的繁华和美丽，使她对改革开放以来取得的巨大成就有了充分的感性认识，也更加坚定了自己建设边疆、造福故土的豪情与信心。李梦薇说，此次社会实践对自己以后的写作会很有裨益，会在创作中加入对历史文化的思考。江南的清丽婉约、先辈文人们的高尚情操，对一个西南边疆的少数民族作者会有影响，会在作品中增加很多清新自然的笔致，也会加深自己对时代脉搏把握的敏感度和准确度。
少数民族作家们在上海等地看到了中国特色社会主义现代化建设的伟大进程，在感到震撼的同时，也意识到了故乡经济的发展和文化建设任务的迫切。韦昌国说，在上海登上东方明珠电视塔，俯瞰浦江两岸，最直观地感受到国家经济发展的活力，体验到中国城市化的进程，这会使自己以后写到这方面内容时更具体客观、更有底气。来自内蒙古的达斡尔族作家女娜恩达拉一直创作反映北方民族生活的作品，写作风格粗犷。此次感受到江南的灵秀，对她开阔创作视野很有帮助，她说今后自己会尝试在创作中融入秀美的风格。